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Estudiantes de la Escuela de Biología Marina y Laboratorista Nº 1 “Atlántico Sur” y de la Escuela Agropecuaria N°1 “Heroínas de Malvinas”, fueron premiados en la categoría de Escuelas Técnicas y Agrotécnicas, en la decimoctava edición del concurso INNOVAR. “Para mí es un orgullo y […]
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El Candidato a Intendente Pablo Carrizo formó parte de una reunión con los referentes de instituciones y protagonistas del ámbito deportivo de la ciudad de Caleta Olivia. Allí, se habló de las expectativas y realidades que se viven en el deporte y poder escuchar las […]
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La reunión se realizó con la Comisión de Jubilados Jerárquicos que se encuentran trabajando en la Obra del Salón de Usos Múltiples – SUM que la institución construye sobre la calle Humberto Beghin de Caleta Olivia. En este sentido, Carrizo manifestó que “es destacable la […]
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La Secretaria de Comercio e Industria de Río Gallegos, Moira Lanesan destacó la importancia de los eventos populares y las propuestas para el desarrollo de los emprendedores locales que impulsa la comuna de Río Gallegos; y destacó que “permiten un movimiento” que re activa la […]
El Secretario General del Sindicato Petrolero visitó los trabajos que se están realizando en el edificio recientemente adquirido por la institución, para ser destinado a la sede de dicha localidad. Se trata de un predio de 1800m2 con 6 plantas, ubicado en pleno centro de […]
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El Gobierno de Santa Cruz, a través del Consejo Provincial de Educación, celebró la firma de un Contrato de Obra Pública en el Instituto de Desarrollo Urbano y Vivienda (IDUV), el cual tiene como propósito terminar el edificio de la Escuela Primaria Provincial de Pico […]
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Audrey Hepburn es recordada principalmente como una de las actrices más icónicas del cine clásico, pero su legado va más allá de la pantalla. A lo largo de su vida, Hepburn se comprometió profundamente con causas humanitarias, especialmente en la defensa de los derechos de […]
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La visión de un alemán sobre el Islam: vale la pena leerlo. Ésta es una de las mejores explicaciones de la situación terrorista musulmana que he leído jamás. Fuente Dra. Inés Marcuzzi Sus referencias a la historia pasada son precisas y claras. No es largo, […]
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Argentina, un país clave en América Latina, ha experimentado en los últimos años una transición política compleja y llena de desafíos. En este contexto, la figura de Javier Milei, un economista y político que ha ganado notoriedad con su discurso libertario, ha captado la atención […]
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En los últimos años, el panorama político en Austria se ha polarizado cada vez más, y especialmente antes de las elecciones, el Partido de la Libertad de Austria (FPÖ) ha sido objeto de fuertes ataques por parte de sus oponentes políticos. Resulta evidente que otros […]
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Eine Wegbeschreibung ist eine Erklärung, wie du von einem Ort zu einem anderen kommst. Hier lernst du, wie du eine Wegstrecke in Worten wiedergeben kannst. Was ist eine Wegbeschreibung? Wenn du dich in einer fremden Stadt verirrt hast, fragst du nach dem Weg. Ein netter Mensch hilft dir dann mit […]
cultura educacionWenn du dich in einer fremden Stadt verirrt hast, fragst du nach dem Weg. Ein netter Mensch hilft dir dann mit einer Wegbeschreibung weiter. Er erklärt dir also, wie du von deinem jetzigen Standort zu deinem Ziel kommst.
Umgekehrt ist es genauso gut, wenn du auch weißt, wie du jemandem den Weg beschreiben kannst. Dadurch kannst du jemandem eine echte Hilfe sein!
Wie du siehst, ist eine Wegbeschreibung nicht nur wichtig für deinen Wegbeschreibung Aufsatz in Deutsch, sondern auch im Alltag!
Wegbeschreibung Deutsch – Schritt für Schritt
Schauen wir uns jetzt genau an, wie du eine Wegbeschreibung verfassen kannst.
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Lass uns jetzt gemeinsam mit deiner Wegbeschreibung loslegen. Der erste Schritt ist die Vorbereitung. Bei deiner Vorbereitung solltest du dich an diese Punkte halten:
Merkmale Wegbeschreibung – Beispiele
Wenn du eine Wegbeschreibung erstellst, solltest du auf die folgenden sprachlichen Merkmale achten:
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Deine Notizen aus der Vorbereitung sind dafür da, jetzt deine Wegbeschreibung zu erstellen. Schauen wir uns nun den Aufbau gemeinsam an.
In einem Einleitungssatz nennst du den Startpunkt und das Ziel deiner Wegbeschreibung.
→ Der Weg verläuft von der Schule bis zum großen Stadtpark.
In deinem Hauptteil unterteilst du den Weg in einzelne Abschnitte. Wichtig ist, dass du beschreibst, wie lang die einzelnen Abschnitte sind.
→ Zuerst folgt man der Hauptstraße etwa 100 Meter, bis man zu dem gelben Haus kommt.
Außerdem beschreibst du hier, welche auffälligen Merkmale es entlang der Strecke gibt.
→ Dann geht man geradeaus an der großen Statue vorbei.
Dabei helfen dir Richtungsangaben und Straßennamen.
→ Dort biegt man links in die Kirchstraße ab.
Auch Bezeichnungen von bekannten Gebäuden helfen dir bei deiner Wegbeschreibung.
→ Nach der Kirche sieht man bereits die hohen Bäume des Stadtparks.
Zum Schluss kannst du deinem Leser noch ein paar Hinweise oder Tipps geben.
→ Vorsicht, der Teich auf der linken Seite der Kirchstraße gehört nicht zum Park. Im Stadtpark gibt es einen schönen Spielplatz und eine große Liegewiese.
Hier haben wir hier einen Beispieltext für dich, der dir dabei hilft, deine Wegbeschreibung zu schreiben:
Wegbeschreibung – Mustertext
Zuerst verlässt man den Bahnhof und gelangt auf den Bahnhofsplatz. Dann geht man geradeaus auf die Hauptstraße und am großen Springbrunnen vorbei. Dieser Straße folgt man etwa 100 Meter, bis man zu einer Kirche kommt. Dort biegt man links in die Kirchstraße ab. Anschließend folgt man der Kirchstraße etwa 200 Meter. Auf der rechten Seite erreicht man schließlich den Stadtpark. Die großen Bäume sind schon von weitem erkennbar.
Achte auf folgende Punkte, damit du eine sehr gute Wegbeschreibung erstellen kannst:
✓ Lies deine Wegbeschreibung nochmal genau durch. Hast du alles richtig geschrieben?
✓ Überprüfe die Wegbeschreibung an deinem Stadtplan. Hast du auch nichts vergessen?
✓ Gib sie jemandem zum Ausprobieren. So merkst du gleich, ob deine Erklärung verständlich ist.
Die Wegbeschreibung ist eine Art der Vorgangsbeschreibung. Dabei erklärst du in knappen Worten, was bei einem Ablauf oder Vorgang passiert. Du kannst damit zum Beispiel Bastelanleitungen oder Kochrezepte schreiben.
Präpositionen dienen dazu, das Verhältnis zu bestimmen und werden daher auch Verhältniswörter genannt. Sie sind unveränderlich und werden immer klein geschrieben. In jedem Fall stehen sie zusammen mit einem anderen Wort, meistens mit einem Substantiv oder Pronomen. Was ist eine Präposition? Mithilfe einer Präposition (Verhältniswort) kannst du anzeigen, […]
cultura educacionMithilfe einer Präposition (Verhältniswort) kannst du anzeigen, wie sich mindestens zwei Wörter zueinander verhalten. Meistens sind diese Wörter Nomen , also Namenwörter. Manchmal sind es aber auch Pronomen , also Fürwörter. Dabei steht die Präposition meistens vor ihrem Bezugswort und dessen Artikel. Worte nach einem Verhältniswort musst du deklinieren. Das bedeutet, dass du sie entsprechend der Fälle (Kasus ) veränderst.
Präposition – Beispiele: Die Katze schläft unter dem Tisch.→ Dativ
Ich warte auf ihn.→ Akkusativ
Je nachdem, welche Art von Verhältnis beschrieben wird, unterscheidest du zwischen lokalen (örtlichen), temporalen (zeitlichen), modalen (Art und Weise beschreibenden) und kausalen (begründenden) Präpositionen.
Mithilfe von Präpositionen setzt du mindestens zwei Dinge miteinander in ein Verhältnis. Ihre Beziehungen können ganz verschieden aussehen. Je nachdem, was du beschreiben möchtest, verwendest du unterschiedliche Präpositionen.
| Art | Beziehung | Fragewort | Präposition Beispiele |
| Lokale Präpositionen | Ort, Position, Richtung | Wo/Wohin? | auf, unter, über, von, hinter, zu, … |
| Temporale Präpositionen | Zeitraum, Zeitpunkt | Wann/Wie lange? | bis, ab, seit, während, nach, vor, … |
| Modale Präpositionen | Art, Weise | Wie? | mit, ohne, gegen, auf, wieder, außer, … |
| Kausale Präpositionen | Begründung, Erklärung | Warum/Weshalb? | wegen, aufgrund, dank, gemäß, trotz, durch, … |
Du würdest gerne noch mehr Beispiele sehen? Dann schau als Nächstes bei diesem Beitrag vorbei!
Verwendest du eine Präposition in einem Satz, musst du ihre Bezugswörter deklinieren. Das bedeutet, du veränderst ihre Form entsprechend der Fälle. Die Präposition selbst deklinierst du dabei aber nicht. Denn die Verhältniswörter gehören zu den unveränderlichen Wortarten .
Präpositionen setzen also bestimmte Fälle (Kasus) voraus. Um sie richtig zu verwenden, müssen die Nomen oder Pronomen im Genitiv , im Dativ oder im Akkusativ stehen. Um welchen Fall es sich handelt, verrät dir der Artikel vor dem Nomen oder die Form des Pronomens.
| Erkennungsmerkmal | Präposition Beispiele | |
| Präpositionen mit Genitiv | Nomen: des, der, des Pronomen: mein, dein, sein/ihr/dessen, unser, eurer | aufgrund (von), trotz, anstelle, während, anhand (von), … |
| Präpositionen mit Dativ | Nomen: dem, der, dem Pronomen: mir, dir, ihm/ihr, uns, euch, ihnen | aus, bei, mit, nach, von, ... |
| Präpositionen mit Akkusativ | Nomen: den, die, das Pronomen: mich, dich, ihn/sie/es, uns, euch, sie | bis, für, gegen, ohne, um, ... |
Wichtig: Bei einem Bezugswort im Nominativ verwendest du keine Präposition! Denn mit diesem Fall drückst du aus, wer etwas Bestimmtes tut. So können die Wörter zwar Dinge in ein Verhältnis setzen, aber nicht selbst Teil dieses Verhältnisses sein.
Ein Sonderfall bei dieser Einteilung sind die sogenannten Wechselpräpositionen. Das sind lokale Präpositionen, die zweierlei Dinge ausdrücken:
Im Deutschen findest du neun Wechselpräpositionen: in, vor, auf, über, an, neben, hinter, unter und zwischen.
Verhältniswörter und Artikel kommen oft zusammen in Sätzen vor. Manchmal kannst du die zwei Wortarten sogar zu einem Wort zusammenfügen.
Beispiel: Ich gehe in das Kino → Ich gehe ins Kino.
Lokale Präpositionen sind eine spezielle Art von Präpositionen (Verhältniswörter), die den Ort oder die Bewegung eines Subjektes beschreiben. Deshalb werden sie auch „Präpositionen des Ortes“ genannt. Sie können dir dabei helfen, Richtungen, Orte und Positionen in einem Satz genauer zu bestimmen.
Beispiel:
In diesem Beispiel ist „hinter“ die lokale Präposition. Sie beschreibt, in welchem örtlichen Verhältnis der Garten zu meinem Haus steht — er ist hinter dem Haus.
Um nach der Präposition zu fragen, hast du verschiedene Fragewörter zur Auswahl: „Wo?“, „Wohin?“ und „Woher?“.
Abhängig davon, mit welchem Fragewort du die lokale Präposition erfragen kannst, musst du auf verschiedene Regeln achten. Jede Präposition hat nämlich ein Bezugswort, zu dem das Subjekt ein Verhältnis hat. Dieses Präpositionalobjekt muss dabei dekliniert werden. Das bedeutet, dass je nach Fragewort eine unterschiedliche Form (Kasus) verwendet wird.
Das Fragewort „Wo?“ erfragt Informationen über Orte. Lokale Präpositionen geben dabei das Verhältnis zu diesem Ort an. Das Präpositionalobjekt, das nach der Präposition kommt, steht in diesem Fall immer im Dativ.
Die wichtigsten lokalen Präpositionen, die auf „Wo?“ antworten, sind bei, an, auf, vor, und in. Zusammengesetzte Wörter wie beim (bei dem) oder am (an dem) zählen ebenfalls dazu.
Beispiele:
außerhalb/innerhalb
Die Präpositionen „außerhalb“ oder „innerhalb“ bilden eine Ausnahme. Bei ihnen steht das Präpositionalobjekt nämlich nicht im Dativ, sondern im Genitiv.
Beispiel:
Während der Schulzeit dürfen sich die Schüler nicht außerhalb des Schulgeländes aufhalten.
Wo dürfen sich die Schüler nicht aufhalten?→ Außerhalb des Schulgeländes.
Mit „Wohin?“ wird immer nach einer Richtung gefragt. Die lokale Präposition gibt dir Informationen zum Verhältnis zwischen dem Subjekt und der Richtung. In den meisten Fällen steht das Präpositionalobjekt hier im Akkusativ.
Einige der lokalen Präpositionen, die mit „Wo?“ erfragt werden, kannst du auch bei Richtungsangaben verwenden. Dazu zählen in, an und auf. Außerdem sind nach und zu weitere Präpositionen, mit denen du eine „Wohin?“ Frage beantworten kannst.
Gut zu wissen: Manche Präpositionen wie in, an oder auf stehen je nach Kontext mit einem Dativ oder einem Akkusativ. Da sich die Form des Präpositionalobjekts wechseln kann, nennst du sie auch Wechselpräpositionen.
Beispiele:
Tipp: „Nach“ darf nie bei einer Bewegung zu einem Ort genutzt werden, wenn der Ort einen Artikel hat (die Schweiz, der Park, etc.). Stattdessen verwendest du „in“ (in die Schweiz, in den Park, etc.).
Beim Fragewort „Woher?“ geht es meistens um eine Herkunft oder um eine Richtung zum Sprecher hin. Das Präpositionalobjekt der lokalen Präposition steht immer im Dativ, wenn sie durch „Woher“ erfragt werden kann.
Die beiden wichtigen lokalen Präpositionen sind von und aus. Dabei wird anstatt von oft die zusammengesetzte Form vom (von dem) benutzt, wenn der Dativ des Präpositionalobjekts mit dem gebildet wird.
Beispiele:
Super! Jetzt weißt du, was lokale Präpositionen sind und wie sie angewendet werden. Wie du lokale Präpositionen in adverbialen Bestimmungen verwendest, zeigen wir dir hier im Beitrag zu Lokaladverbialen.
Interjektionen sind Wörter, die für sich alleine stehen und dazu dienen, Emotionen, Aufforderungen und spontane Reaktionen auszurufen. Du nennst sie deshalb auch Ausrufewörter oder Empfindungswörter.
Interjektionen — Beispiele:
Stell dir vor, du hörst eine überraschende Nachricht. Anstatt zu sagen „Das überrascht mich“, lässt du einfach ein „Oh!“ fallen. Das „Oh!“ ist eine Interjektion — ein kleines Wort mit großer Wirkung, das deine Überraschung direkt ausdrückt.
Interjektionen folgen meist nicht der üblichen grammatischen Struktur, da du sie oft einfach so schreibst, wie du sie auch sprichst. Das liegt unter anderem daran, dass du ihnen meistens in der Alltagssprache begegnest. Das siehst du auch an ihren vielen Einsatzmöglichkeiten.
Interjektionen sind vielfältig. Je nach ihrer Funktion in der Sprache kannst du sie in mehrere Kategorien einteilen. Beispiele für Ausrufe siehst du hier in der Interjektion-Liste:
| Interjektionsart | Bedeutung | Beispiele |
| Empfindungswörter | Drücken Gefühle aus, wie Schmerz, Ekel, Überraschung oder Freude | „Autsch!“, „Iiih!“, „Wow!“ |
| Aufforderungswörter | Verwendest du, um jemanden zu einer Handlung zu bewegen oder zu stoppen | „Los!“, „Stop!“, „Hopp!“ |
| Lautnachahmungen | Ahmen Geräusche von Tieren, Objekten oder Aktionen nach | „Wuff!“, „Kuckuck!“, „Klingeling!“ |
| Gesprächswörter | Verwendest du oft in Gesprächen, um eine Antwort einzuleiten | „Nun…“, „Also…“, „Tja…“ |
| Grußwörter | Um jemanden in verschiedenen Regionen oder Situationen zu begrüßen oder zu verabschieden | „Hallo“, „Tschüss“, „Servus“, „Moin“ |
| Antwortpartikel | Kurze Antworten in Gesprächen, um Zustimmung, Ablehnung oder Unsicherheit auszudrücken | „Ja“, „Nein“, „Genau“, „Vielleicht“ |
| Lock- und Scheuchwörter | Verwendest du, um eine Person oder ein Tier herbeizurufen oder zu verscheuchen | „Komm!“, „Husch!“, „Weg!“ |
| Verzögerungslaute | Geben Zeit zum Nachdenken oder um eine Pause zu überbrücken | „Öhm…“, „Ähh…“, „Hmm…“ |
| Inflektive | In Comics oder mündlichen Geschichten verwendet, um Geräusche oder Aktionen zu beschreiben | „Zack!“, „Bumm!“, „Peng!“ |
| Wörter anderer Wortarten | Kommen ursprünglich aus anderen Wortarten. Als Interjektion drücken sie Begeisterung, Zustimmung oder Missfallen aus | „Super!“, „Klasse!“, „Mist!“, „Top!“ |
Du kannst Interjektionen im Deutschen aber auch nach ihrer Entstehung einteilen. Dann unterscheidest du zwischen primären Interjektionen und sekundären Interjektionen:
Durch Interjektionen wird die emotionale Stärke eines Satzes verändert. Zum Beispiel kann der Satz „Ich habe gewonnen“ durch eine Interjektion wie „Hurra, ich habe gewonnen!“ ergänzt werden. Die Interjektion verstärkt hier dann die Freude.
Beim Hinzufügen einer Interjektion musst du meist ein Komma hinzufügen, um die Interjektion vom Rest des Satzes abzutrennen. Das hilft dem Leser, die spontane emotionale Äußerung von der restlichen Aussage zu unterscheiden.
Das siehst du zum Beispiel in diesem Satz: „Oh, ich habe ganz vergessen, das Licht auszumachen!“. Das Komma nach „Oh“ trennt die Überraschung beziehungsweise das Bedauern vom Rest des Satzes.
Betonung von Interjektionen
Satzzeichen beeinflussen oft den Sinn von Interjektionen und bestimmen, wie du sie aussprichst:
Du kannst nun selbst Interjektionen einsetzen, um Emotionen auszudrücken. Beim Schreiben von Texten kannst du dazu auch andere sprachliche Mittel verwenden. Wir stellen sie dir hier vor.
Die „4 Fälle“ by MMag. Karin Silvina Hiebaum Erklärung: Nomen und Pronomen haben vier Formen („Kasus“/„Fälle“), in denen sie im deutschen Satz stehen können: Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ Die erste Form heißt „Nominativ“. Sie ist die Form, die im Wörterbuch steht. Zum Beispiel: Das bedeutet, dass das Nomen „Tisch“ maskulinum, […]
cultura educacionErklärung: Nomen und Pronomen haben vier Formen („Kasus“/„Fälle“), in denen sie im deutschen Satz stehen können: Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ
Die erste Form heißt „Nominativ“. Sie ist die Form, die im Wörterbuch steht. Zum Beispiel:
Das bedeutet, dass das Nomen „Tisch“ maskulinum, das Nomen „Blume“ femininum und „Buch“ neutrum ist.
Im Satz ist der Nominativ IMMER Subjekt. Man fragt mit „Wer? oder „Was?“:
Das Verb im Satz definiert das Objekt (Genitiv, Dativ oder Akkusativ).
Die zweite Form, die Nomen oder Pronomen haben können, heißt „Genitiv“. Sie zeigt den Besitz einer Person an und ist heute schon nicht mehr üblich. Oft ersetzt man den Genitiv durch die Präposition „von“ in Kombination mit der dritten Form, dem „Dativ“. Die Dativ-Frage ist „wem?“ und zeigt, dass Dativ meistens für eine Person steht.
Wer?Wem?
Dufehlstmir.
NominativVerbDativ
Die vierte Form von Nomen und Pronomen heißt „Akkusativ“. 90% aller deutschen Verben brauchen ein Objekt im Akkusativ! Die Akkusativ-Frage ist „wen?“ oder „was?“.
Einige Verben brauchen sogar zwei Objekte, ein Dativ- UND ein Akkusativobjekt:
Ichschenkedem Kindeinen Ball.
NominativDativAkkusativ
Nomen verändern die Form (=„Deklination“): Es gibt die vier Kasus Nominativ, Genitiv, Dativ und Akkusativ.
Die Deklination sieht man am Artikel. Es gibt den bestimmten Artikel („der“, „die“,…) und den unbestimmten Artikel („ein“, „eine“,…).
bezeichnet eine bekannte Sache oder Person:
| Singular | Maskulin | Femininum | Neutrum |
|---|---|---|---|
| Nominativ | Der Tisch | Die Blume | Das Bild |
| Akkusativ | Den Tisch | Die Blume | Das Bild |
| Dativ | Dem Tisch | Der Blume | Dem Bild |
| Genitiv | Des Tisches | Der Blume | Des Bildes |
| Plural | Maskulinum, Femininum, Neutrum | ||
|---|---|---|---|
| Nominativ | Die Tische, Blumen, Bilder | ||
| Akkusativ | Die Tische, Blumen, Bilder | ||
| Dativ | Den Tischen, Blumen, Bildern | ||
| Genitiv | Der Tische, Blumen, Bilder | ||
meint etwas Unbestimmtes. Die Person oder Sache ist unbekannt oder es ist egal, was gemeint ist.
| Singular | Maskulin | Femininum | Neutrum |
|---|---|---|---|
| Nominativ | Ein Tisch | Eine Blume | Ein Bild |
| Akkusativ | Einen Tisch | Eine Blume | Ein Bild |
| Dativ | Einem Tisch | Einer Blume | Einem Bild |
| Genitiv | Eines Tisches | Einer Blume | Eines Bildes |
Eine Pluralform existiert nicht.
Steht VOR dem Nomen ein Adjektiv, so erhält das Adjektiv eine Endung.
Wie der bestimmte Artikel funktionieren auch „jener“, „dieser“, „welcher“, „mancher“.
| Singular | Maskulin | Femininum | Neutrum |
|---|---|---|---|
| Nominativ | der große Tisch | die schöne Blume | das bunte Bild |
| Akkusativ | den großen Tisch | die schöne Blume | das bunte Bild |
| Dativ | dem großen Tisch | der schönen Blume | dem bunten Bild |
| Genitiv | des großen Tisches | der schönen Blume | des bunten Bildes |
| Plural | Maskulin | Femininum | Neutrum |
|---|---|---|---|
| Nominativ | die großen Tische | die schönen Blumen | die bunten Bilder |
| Akkusativ | die großen Tische | die schönen Blumen | die bunten Bilder |
| Dativ | den großen Tischen | den schönen Blumen | den bunten Bildern |
| Genitiv | der großen Tische | der schönen Blumen | der bunten Bilder |
| Singular | Maskulin | Femininum | Neutrum |
|---|---|---|---|
| Nominativ | ein/kein/mein großer Tisch | eine/meine/keine schöne Blume | ein/mein/kein buntes Bild |
| Akkusativ | einen großen Tisch | eine schöne Blume | ein buntes Bild |
| Dativ | einem großen Tisch | einer schönen Blume | einem bunten Bild |
| Genitiv | eines großen Tisches | einer schönen Blume | eines bunten Bildes |
| Plural | Maskulin | Femininum | Neutrum |
|---|---|---|---|
| Nominativ | große Tische | schöne Blumen | bunte Bilder |
| Akkusativ | große Tische | schöne Blumen | bunte Bilder |
| Dativ | großen Tischen | schönen Blumen | bunten Bildern |
| Genitiv | großer Tische | schöner Blumen | bunter Bilder |
| Singular | Maskulin | Femininum | Neutrum |
|---|---|---|---|
| Nominativ | großer Tisch | schöne Blume | buntes Bild |
| Akkusativ | großen Tisch | schöne Blume | buntes Bild |
| Dativ | großem Tisch | schöner Blume | buntem Bild |
| Genitiv | großen Tisches | schöner Blume | bunten Bildes |
| Plural | Maskulin | Femininum | Neutrum |
|---|---|---|---|
| Nominativ | große Tische | schöne Blumen | bunte Bilder |
| Akkusativ | große Tische | schöne Blumen | bunte Bilder |
| Dativ | großen Tischen | schönen Blumen | bunten Bildern |
| Genitiv | großer Tische | schöner Blumen | bunter Bilder |
Auch Pronomen haben eine Deklination.
| Singular | 1. Person | 2. Person | 3. Person | 3. Person | 3. Person |
|---|---|---|---|---|---|
| Nominativ | ich | du | er | sie | es |
| Akkusativ | mich | dich | ihn | sie | es |
| Dativ | mir | dir | ihm | ihr | ihm |
| Genitiv | meiner | deiner | seiner | ihrer | seiner |
| Plural | 1. Person | 2. Person | 3. Person | 3. Person |
|---|---|---|---|---|
| Nominativ | wir | ihr | sie | Sie |
| Akkusativ | uns | euch | sie | Sie |
| Dativ | uns | euch | ihnen | Ihnen |
| Genitiv | unser | euer | ihrer | Ihrer |
Das Possessivpronomen richtet sich nach dem Besitzer:
| Singular | Personalpronomen | Possessivpronomen |
|---|---|---|
| 1.Person | ich | mein |
| 2.Person | du | dein |
| 3.Person Maskulinum | er | sein |
| 3.Person Femininum | sie | ihr |
| 3.Person Neutrum | es | sein |
| Plural | Personalpronomen | Possessivpronomen |
|---|---|---|
| 1.Person | wir | unser |
| 2.Person | ihr | euer |
| 3.Person | sie | ihr |
| 3.Person | Sie | Ihr |
Merke: Die Deklination von “ein”, “kein” und den Possessivpronomen ist gleich.
| Maskulinum | Neutrum | Femininum | Plural | |
|---|---|---|---|---|
| Nominativ | mein | mein | meine | meine |
| Akkusativ | meinen | mein | meine | meine |
| Dativ | meinem | meinem | meiner | meinen |
| Genitiv | meines | meines | meiner | meiner |
| Maskulinum | Neutrum | Femininum | Plural | |
|---|---|---|---|---|
| Nominativ | dieser | dieses | diese | diese |
| Akkusativ | diesen | dieses | diese | diese |
| Dativ | diesem | diesem | dieser | denen |
| Genitiv | dessen | dessen | deren | deren |
| Maskulinum | Neutrum | Femininum | Plural | |
|---|---|---|---|---|
| Nominativ | der | das | die | die |
| Akkusativ | den | das | die | die |
| Dativ | dem | dem | der | denen |
| Genitiv | dessen | dessen | deren | deren |
Genitiv, Dativ und Akkusativ zu erkennen, ist für Deutschlernende oft nicht so einfach. Bestimmte Verben und Präpositionen im Deutschen verlangen einen bestimmten Fall. Vor allem die Anwendung von Dativ und Akkusativ ist oft ziemlich kompliziert.
Mit der folgenden Übersicht lernst du ganz schnell, diese Fälle zu unterscheiden. In den Übungen kannst du dein Wissen testen.
In der folgenden Übersicht siehst du, nach welchen Verben und Präpositionen wir im Deutschen Genitiv, Dativ beziehungsweise Akkusativ verwenden.
| Genitiv | Dativ | Akkusativ | |||
|---|---|---|---|---|---|
| Objekt | Er war des Mordes angeklagt. | Er gibt dem Mann das Buch. (ind. Objekt) | Er gibt dem Mann das Buch. (direktes Objekt) | ||
| Verben (Beispiele) | jmdn. einer Sache … anklagen, beschuldigen, bezichtigen, überführen sich einer Sache … brüsten, enthalten, rühmen, schämen, erinnern, erfreuen einer Sache … gedenken, bedürfen, Herr werden | helfen, glauben, folgen, vertrauen, antworten, zuhören, gratulieren, danken, gehorchen, verzeihen, gehören, gefallen, leidtun, wehtun, zustimmen | bestellen, bezahlen, besuchen, treffen, kennen(lernen), buchen, (ver)kaufen, hören, sehen, fragen, vergessen, verstehen, lesen, zählen, lernen, haben, suchen, finden | ||
| Wo? – Positionliegen sitzen stehen lehnen | Wohin? – Richtung(sich) legen (sich) setzen (sich) stellen (sich) lehnen | ||||
| Wo? (Position) | hängen stecken | Wohin? (Richtung) | |||
| Präpositionen | anstelle/an Stelle aufgrund/auf Grund außerhalb oberhalb/unterhalb innerhalb/außerhalb beiderseits dank diesseits/jenseits entlang … links/rechts nördlich/östlich/ südlich/westlich trotz ungeachtet unweit während wegen | aus, aus … heraus außer bei dank gegenüber mit nach seit von, von … aus zu, bis zu … zufolge | durch … entlang für gegen ohne um | ||
| Wo? (Position) | an auf hinter in neben über unter vor zwischen | Wohin? (Richtung) | |||
Manche Präpositionen können je nach Situation Dativ oder Akkusativ verlangen. Wenn wir sagen, wo etwas/jemand ist (Position), nehmen wir Dativ. Wenn wir sagen, wohin sich etwas/jemand bewegt (Richtung), nehmen wir Akkusativ.
Das folgende Bild mit den Beispielsätzen zeigt die Unterschiede zwischen Dativ und Akkusativ.
| Dativ (Position – Wo?) | Akkusativ (Richtung – Wohin?) |
|---|---|
| 1. Die Bilder hängen an der Wand. | 2. Der Kater lehnt sich an die Wand. |
| 3. Die Katze sitzt auf dem Sofa. | 4. Die Katze klettert auf das Sofa. |
| 5. Die Katze ist hinter dem Sofa. | 6. Die Katze kriecht hinter das Sofa. |
| 7. Der Fisch schwimmt in dem Aquarium. | 8. Die Katze klettert in das Aquarium. |
| 9. Der Hund liegt unter dem Tisch. | 10. Die Maus geht unter den Tisch. |
Nomen, Verb und Adjektiv, sie begleiten uns von der Grundschule an und sind wichtige Bausteine in der deutschen Grammatik. Alles Wesentliche zur Wortart Adjektiv erfahren Sie hier. Was ist ein Adjektiv? Das Adjektiv wird auch gern als Eigenschaftswort bezeichnet. Das ist es auch, es beschreibt, wie etwas […]
cultura educacionDas Adjektiv wird auch gern als Eigenschaftswort bezeichnet. Das ist es auch, es beschreibt, wie etwas ist. In der Grundschule wird von dem berühmten Wie-Wort gesprochen, das als Beiwort bekannt ist.
Hier sind Beispiele, die das mit der richtigen Frage verdeutlichen:
Wie ist die Prinzessin? Die Prinzessin ist schön.
Wie ist der Ritter? Der Ritter ist mutig.
Wie ist das Schloss? Das Schloss ist groß.
Ein Adjektiv beschreibt die Eigenschaft eines Menschen, eines Tieres oder eines Gegenstandes. Es steht vor einem Nomen – auch Hauptwort – genannt. Nur im Lateinischen steht das Adjektiv nach dem Nomen. Das Adjektiv beschreibt das Nomen genauer, geht näher auf das Nomen ein. Ein Eigenschaftswort kann zudem verschiedene Formen und Farben benennen. Es kann Gefühle aufzeigen. Es kann auch Verben genauer beschreiben. Deshalb sorgt es für Abwechslung in der deutschen Sprache, die gerade bei Erzählungen und Aufsätzen von Bedeutung ist.
die bunte Blume
das spannende Buch
der begabte Musiker
der runde Spiegel
die alte, dicke, schwarze Katze
Die Mutter kocht gut.
Die Großmutter backt fleißig.
Der Hund bellt laut.
Die Katze miaut leise.
Die meisten Adjektive besitzen eine Steigerungsform, die auch Komparation heißt. Aus der Grundform lassen sich diese Formen, Komparativ und Superlativ genannt, ableiten.
Ein Beispiel: schnell – schneller – am schnellsten
Zudem gibt es auch Adjektive, die bei ihrer Steigerung die Wortfamilie wechseln.
Ein Beispiel: gut – besser – am besten
Manche Adjektive lassen sich nicht steigern. Es sind dann eher sprachliche Modeerscheinungen, wenn diese Wörter gesteigert gebraucht werden.
Beispiele: voll, leer, schwanger, fertig, falsch
Ein weiteres Merkmal dieser Wortart ist, dass damit Vergleiche gemacht werden können.
Er ist so fleißig wie sein Vater.
Mit Adjektiven (z. B. bunt, dünn, kurz, …) beschreibst du Eigenschaften von Nomen . Deswegen werden sie auch oft Eigenschaftswörter oder Wie-Wörter genannt. Sie charakterisieren die Beschaffenheit von Dingen (z. B. das leckere Essen), Lebewesen (z. B. das schnelle Tier), oder Sachverhalten (z. B. die lange Antwort). Wie du siehst, werden sie immer klein geschrieben.
Wenn du das Adjektiv innerhalb eines Satzes benutzt, kann es entweder vor (z. B. das neue Haus) oder hinter (z. B. das Haus ist neu) dem Nomen stehen. Wenn es vor dem Nomen steht, muss es dekliniert werden. Das heißt, dass es sich dem Kasus , also dem Fall des Nomens anpasst.
Adjektive – Beispiele:
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Es gibt drei verschiedene Typen von Eigenschaftswörtern: prädikativ, adverbial, oder attributiv. Prädikative und adverbiale Adjektive stehen hinter dem Nomen und werden nicht verändert. Attributive Adjektive stehen vor dem Nomen und passen sich an dessen Fall an.
Prädikative Adjektive stehen hinter Nomen und hinter den Verben sein, bleiben und werden.
Wie du siehst, bleiben die Adjektive innerhalb des Satzes in ihrer Grundform. Sie werden nicht dekliniert, denn sie sind Teil des Prädikats . Ihre Form ist unveränderlich.
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Bei der adverbialen Verwendung bestimmt das Adjektiv ein Verb genauer.
Auch bei diesem Adjektiv Beispiel steht das Eigenschaftswort in seiner Grundform hinter dem Nomen und hinter dem Verb. Die Form ist unveränderlich.
Attributive Adjektive stehen zwischen Artikel und Nomen. Sie beschreiben also das Nomen genauer.
In diesem Fall müssen die Eigenschaftswörter dekliniert werden. Das heißt, dass sie sich dem Kasus (Fall), Numerus (Zahl) und Genus (Geschlecht) des Nomens anpassen.
Übrigens: Genau genommen gibt es noch eine weitere Form: Die substantivierten Adjektive. Dabei wird das Wiewort als Nomen verwendet, wie etwa in „Mir gefällt das Blaue.“ oder „Morgen zeige ich dir etwas Schönes.“
Attributive Adjektive, die zwischen Artikel und Nomen stehen, musst du deklinieren. Wie du das Eigenschaftswort deklinierst, hängt von der Form des Artikels (bestimmt, unbestimmt, Nullartikel) ab.
| Kasus | Singular | Plural | ||
| Maskulinum | Femininum | Neutrum | ||
| Nominativ | der kleine Hund | die kleine Katze | das kleine Pferd | die kleinen Tiere |
| ein kleiner Hund | eine kleine Katze | ein kleines Pferd | keine kleinen Tiere | |
| kleiner Hund | kleine Katze | kleines Pferd | kleine Tiere | |
| Genitiv | des kleinen Hundes | der kleinen Katze | des kleinen Pferdes | der kleinen Tiere |
| eines kleinen Hundes | einer kleinen Katze | eines kleinen Pferdes | keiner kleinen Tiere | |
| kleinen Hundes | kleiner Katze | kleinen Pferdes | kleiner Tiere | |
| Dativ | dem kleinen Hund | der kleinen Katze | dem kleinen Pferd | den kleinen Tieren |
| einem kleinen Hund | einer kleinen Katze | einem kleinen Pferd | keinen kleinen Tieren | |
| kleinem Hund | kleiner Katze | kleinem Pferd | kleinen Tieren | |
| Akkusativ | den kleinen Hund | die kleine Katze | das kleine Pferd | die kleinen Tiere |
| einen kleinen Hund | eine kleine Katze | ein kleines Pferd | keine kleinen Tiere | |
| kleinen Hund | kleine Katze | kleines Pferd | kleine Tiere | |
Wenn das Adjektiv nach einem bestimmten Artikel (der, die, das) steht, sprichst du von einer schwachen Deklination. Hier sind nur die Endungen -e und -en möglich:
Das Eigenschaftswort wird auch schwach dekliniert, wenn es nach einem der folgenden Wörter steht: alle, derselbe, dieser, jener, jeder, mancher, solcher, welcher.
Da es den unbestimmten Artikel (ein, eine) nicht im Plural gibt, können nach dem unbestimmten Artikel nur Nomen im Singular durch Adjektive beschrieben werden. Wenn Eigenschaftswörter zwischen einem Possessivartikel (mein, dein, sein, ihr, unser, euer) und einem Nomen stehen, werden sie wie nach dem unbestimmten Artikel dekliniert.
Gleiches gilt, wenn das Adjektiv zwischen dem Negationsartikel kein und einem Nomen steht.
Da Nomen nach einem Possessivartikel und nach dem Negationsartikel in der Mehrzahl stehen können, zeigt dir die Tabelle oben auch Adjektiv Beispiele für den unbestimmten Artikel im Plural.
Wenn das Adjektiv nach einem Nullartikel steht, sprichst du von einer starken Deklination. Der Nullartikel bedeutet, dass vor dem Eigenschaftswort kein Artikelwort steht. Somit zeigt alleine die Endung des Adjektivs den Fall und das Geschlecht an.
Du kannst Adjektive zum Beispiel auch mit anderen Wörtern zusammensetzen, um neue Adjektive zu bilden. Das machst du, um die Bedeutung anderer Wörter zu verstärken (tieftraurig, bildschön). Oft sind zusammengesetzte Adjektive aber auch Vergleiche (bärenstark, himmelblau), die du nutzt, um Dinge genau zu beschreiben. Für beides gilt, dass Adjektive sowohl mit Nomen als auch mit Verben oder anderen Adjektiven zusammengesetzt werden können.
Zusammengesetzte Adjektive – Beispiele:
Adjektive kannst du steigern. Die Steigerung wird auch Komparation genannt. Es gibt drei verschiedene Formen der Steigerung: den Positiv (Grundform), den Komparativ (erste Steigerung) und den Superlativ (zweite Steigerung).
Wenn du noch mehr zur Steigerung von Adjektiven lernen möchtest, dann schau dir direkt unser Video dazu an.
A: Wir unterscheiden: attributive, adverbiale, prädikative und nominale Anwendung
A: Mithilfe von Adjektiven kann man Nomen näher bestimmen.
A: Attributive Adjektive stimmen mit dem Nomen in Kasus, Numerus und Genus überein.
A: Beispiele: der alte Fischer, die Stange aus schwerem Eisen
A: Ein adverbialer Gebrauch ist dann gegeben, wenn sich das Adjektiv auf ein Verb im Satz bezieht und ein eigenes Satzglied bildet.
Beispiele: Der Dieb verhielt sich nervös. Der Mann weinte bitterlich.
A: Ein prädikativer Gebrauch ist dann gegeben, wenn sich das Adjektiv auf ein Subjekt oder Objekt bezieht und ein eigenes Satzglied bildet.
Dies ist bei den Verben “sein”, “werden” und “bleiben” oder bei einem eindeutigen Bezug auf das Akkusativobjekt der Fall.
Das Buch war langweilig. (Bezug auf das Subjekt – Verb “sein”)
Maria fand den Film spannend. (Bezug auf das Akkusativobjekt)
A: Ein nominaler Gebrauch ist dann gegeben, wenn das Adjektiv im Satz die Aufgabe eines Nomens übernimmt.
Alles Neue findest du in der Anlage.
Du sollst Unwichtiges weglassen.
Der Kranke gab die Hoffnung nie auf.
Was gab der Redner zum Besten?
Süßes und Saures stehen zur Auswahl.
Die Erörterung ist eine essayistische Textform, in der die Kerntatsachen („Orte“ bzw. Topoi) eines Sachverhaltes herausgearbeitet und dargestellt werden, um dem Leser eine Urteilsbildung zu ermöglichen. By MMag. Karin Silvina Hiebaum Was ist eine Erörterung? Erörterung schreiben leicht gemacht! Auf unserer Seite erfährst du, welche Arten von […]
cultura educacionBy MMag. Karin Silvina Hiebaum
Erörterung schreiben leicht gemacht! Auf unserer Seite erfährst du, welche Arten von Erörterungen es gibt und wie du beim Schreiben vorgehst. Du lernst lieber ganz anschaulich?
Die Erörterung ist ein Klassiker unter den Aufsatzformen in Deutsch. In einer Erörterung setzt du dich argumentativ mit einem Thema auseinander. Du nimmst also zu einer Frage oder einem Problem Stellung. Dabei betrachtest du das Thema von verschiedenen Seiten.
Mit aussagekräftigen Argumenten versuchst du den Leser von deiner Meinung zu überzeugen. Dabei sind deine Argumente immer aus einer Behauptung, einer Begründung und einem Beispiel aufgebaut.
Im Schluss deiner Erörterung fasst du deine Argumente noch einmal zusammen und beziehst deutlich Stellung zum Thema.
Bei der Erörterung unterscheidest du zwei grundlegende Arten: die freie Erörterung und die textgebundene Erörterung.
Bei einer freien Erörterung ist die Fragestellung schon vorgegeben. Deine Argumente sammelst du dabei durch eigenes Überlegen. Du musst dich hier also nicht auf einen vorgegebenen Text stützen.
Anders ist es bei der textgebundenen Erörterung : Hier nutzt du einen Text als Grundlage. Dabei geht es darum, die Argumentation im vorliegenden Text herauszuarbeiten. Anschließend bewertest du den Text und nimmst dazu Stellung.
Für eine textgebundene Erörterung könnte beispielsweise ein Zeitungsartikel zum Thema Handyverbot an Schulen vorliegen. Die Aufgabenstellung wäre dann: Erörtere auf Grundlage des Zeitungsartikels, ob ein Handyverbot an Schulen sinnvoll ist!
Die freie Erörterung lässt sich noch einmal in zwei Unterarten gliedern: die lineare und die dialektische Erörterung. In der linearen Erörterung argumentierst du in nur eine Richtung. Das bedeutet, dass du dich für eine bestimmte Seite entscheidest. Die Gegenseite vernachlässigst du dabei.
„Linear“ bedeutet also „einseitige Argumentation“. Du entscheidest dich hier zum Beispiel für das Handyverbot an Schulen. Dann beinhaltet dein Hauptteil auch nur Argumente für das Verbot.
Im Gegensatz zur linearen Erörterung betrachtest du bei der dialektischen Erörterung beide Seiten. Du sprichst hier von Pro- und Contra-Argumenten. Darunter verstehst du Argumente, die für bzw. gegen das Thema sprechen.
Ein Thema für eine dialektische Erörterung könnte zum Beispiel lauten: Erörtere die Chancen und Risiken von Social Media! Du siehst dir hier also Pro und Contra zum Thema an. Am Ende beziehst du klar Stellung und entscheidest dich für eine der beiden Seiten.
Wie viele Aufsatzarten ist die Erörterung in Einleitung, Hauptteil und Schluss gegliedert. Dein Hauptteil beinhaltet deine Argumente mit den jeweiligen Begründungen und Beispielen. Der Aufbau sieht dann etwa so aus:
Die dialektische Erörterung ist noch einmal etwas anders aufgebaut.
Mit deiner Einleitung verfolgst du vor allem zwei Ziele. Du willst damit
Als interessanten Einleitungsgedanken kannst du zum Beispiel eine provokative Frage, ein Zitat, einen Beitrag aus den Nachrichten oder ein Sprichwort verwenden.
Im zweiten Schritt deiner Einleitung bereitest du den Leser auf deine Fragestellung vor. Das bedeutet, dass du das Thema kurz nennst und den Aufbau deiner Erörterung erklärst.
Starke Argumente sind die Grundlage deines Hauptteils. Argumente bestehen jeweils aus einer Behauptung, einer Begründung und mindestens einem Beispiel oder Beleg (wissenschaftliche Fakten). Dabei unterscheidest du verschiedene Argumenttypen.
Zu Beginn deines Hauptteils machst du deutlich, welche Position du bei der Fragestellung vertrittst. Du formulierst also nun deine These (Behauptung), die du im Laufe deines Hauptteils mit Argumenten stützt.
Wichtig ist außerdem die Anordnung deiner Argumente. In einer linearen – also einseitigen – Erörterung ordnest du deine Argumente aufsteigend an. Das bedeutet, dass dein schwächstes Argument am Anfang und dein stärkstes Argument am Ende steht.
Bei der dialektischen Erörterung trennst du im Hauptteil die Pro- von den Contra-Argumenten. Die Seite, die du selbst vertrittst, steht dabei an zweiter Stelle in deinem Hauptteil.
Im Schluss fasst du deine Argumente knapp zusammen. Diesen Teil bezeichnest du als Fazit. Hier gibst du noch einmal knapp deine Argumente wieder und ziehst daraus deinen Schluss. Deine Meinung sollte hier unbedingt deutlich werden.
Wichtig: Vermeide den Fehler, im Schluss weitere Argumente zu nennen!
Ein gelungener Schluss rundet deinen Aufsatz ab, indem er an deine Einleitung anknüpft. Hast du in deiner Einleitung eine provokative Frage gestellt? Dann kannst du sie im Schluss beantworten und damit einen Rahmen zur Einleitung herstellen. Beliebte Schlussgedanken sind außerdem ein Ausblick oder ein persönlicher Wunsch für die Zukunft.
Zur Vorbereitung empfiehlt sich zunächst eine Stoffsammlung. Dabei sammelst du Argumente für dein Thema. Im nächsten Schritt sortierst du die schlechten Argumente aus und ordnest die übrigen nach Wichtigkeit. Du kannst die Argumente zum Beispiel nach ihrer Stärke durchnummerieren. Danach überlegst du dir zu jedem Argument mindestens eine Begründung und ein Beispiel.
Bei einer textgebundenen Erörterung gehört zur Vorbereitung auch das Lesen des Textes. Dabei markierst du dir Schlüsselbegriffe im Text und fasst anschließend den Inhalt zusammen. Anschließend überlegst du dir weitere Argumente zum Thema, die nicht in dem Text stehen.
Bevor du mit dem Schreiben beginnst, solltest du dir eine Gliederung anlegen. Als Vorlage kannst du unsere Gliederung weiter oben nutzen.
Aber wie findest du nun sinnvolle Argumente zu deinem Thema? In erster Linie sollten deine Argumente den Leser überzeugen. Die drei Schritte Behauptung, Begründung und Beispiel sind dafür ganz entscheidend.
Beim Ausformulieren deiner Argumente gibt es einiges zu beachten:
Beim Sortieren deiner Argumente geht es darum, nur die besten auszuwählen. Bei manchen Themen fällt es dir sicherlich leicht, passende Argumente zu finden. Aber Vorsicht: Es zählt nicht nur die Menge an Argumenten! Wichtig ist vor allem, dass sie nachvollziehbar sind und du sie gut begründen kannst.
Bei der linearen Erörterung ordnest du die Argumente aufsteigend an: das schwächste Argument zu Beginn, das stärkste zum Schluss. Bei einer dialektischen Erörterung wählst du für die Pro- und Contra-Seite gleich viele Argumente aus.
Beim Erörterung schreiben kommt es auch auf die Sprache und deine Formulierungen an. Sie sollten sachlich, abwechslungsreich und gut verständlich sein. Mit Überleitungen und Verknüpfungswörtern (wie z. B. „daher“ oder „außerdem“) kannst du ganz leicht deine Argumentation gliedern:
Einleitung:
Hauptteil:
Schluss:
Kurz vor der Abgabe ist es wichtig, deinen Aufsatz noch einmal Korrektur zu lesen. Dabei kann dir unsere Checkliste helfen:
Bevor du mit der Vorbereitung deiner Erörterung beginnst, untersuchst du genau die Aufgabenstellung. Sie verrät dir das Thema und die Erörterungsart.
Die Aufgabenstellung für unser Beispiel lautet: Seit dem letzten Jahr bietet deine Schule ein Austauschprogramm mit der Toronto Boarding School an. Erörtere die Vor- und Nachteile eines Schüleraustauschs in der 9. Klasse.
Das Thema ist also ein Schüleraustausch in der 9. Klasse. Durch die Formulierung „Vor- und Nachteile“ wird klar, dass du hier pro und contra argumentieren sollst. Es handelt sich also um eine dialektische Erörterung. Schau dir am besten erst noch unser Video zur dialektischen Erörterung an, bevor du dieses Beispiel durchgehst.
Eine gründliche Vorbereitung ist der Schlüssel zu einer guten Erörterung. Denn dadurch erhält deine Argumentation erst einen roten Faden. In unserem Beispiel zur Erörterung siehst du, wie eine Stoffsammlung und eine Gliederung aussehen können.
Da du bei der dialektischen Erörterung Pro und Contra betrachtest, bietet sich eine Tabelle an. Dabei müssen deine Argumente und Beispiele noch nicht perfekt geordnet sein. Denn erst in der Gliederung sortierst du deine Ideen und Gedanken.
| Pro-Argumente | Contra-Argumente |
| These: Ein Schüleraustausch in der 9. Klasse ist sinnvoll. | Antithese: Ein Schüleraustausch in der 9. Klasse ist nicht sinnvoll. |
| Sprachkenntnisse verbessern; Beispiel: Verschiedene Studien beweisen starke Verbesserungen nach nur einem halben Jahr im Ausland. | Heimweh; Beispiel: etwa 30 Prozent der Teilnehmer brechen ihren Aufenthalt vorzeitig ab. |
| neue Kultur kennen lernen; Beispiel: große Unterschiede zwischen östlicher und westlicher Kultur im sozialen und familiären Bereich, Essen, Schulkultur | mögliche Schwierigkeiten mit der Gastfamilie; Beispiel: Freundin musste bei ihrem England-Austausch die Gastfamilie wechseln, im Schnitt wechseln 15 Prozent ihre Gastfamilie. |
| persönliche Weiterentwicklung, erwachsen werden, auf sich allein gestellt sein; Beispiel: große Schwester | hohe Kosten; Beispiel: Ein Jahr Schüleraustausch kostet im Schnitt 10.000 Euro. |
| weniger Schulstress, da häufig keine Noten; Beispiel: Viele Schulen fordern keine Noten während des Schüleraustauschs. | Schwierigkeiten bei der Eingewöhnung in neue Kultur und bei der Rückkehr; Beispiel: bekannte Reaktion bei der Rückkehr: Viele fühlen sich im eigenen Land fremd und müssen sich erst wieder eingewöhnen. |
| weniger Kontrolle durch die Eltern; Beispiel: Eltern können nicht kontrollieren, ob ich meine Hausaufgaben mache, wann ich nach Hause komme. |
Tipp: Mit Farben oder Zahlen kannst du deine Argumente sortieren. Nur die stärksten Argumente sollten für deine Erörterung übrig bleiben. Am besten ordnest du sie auch gleich nach Wichtigkeit.
Schlechte Argumente werden aussortiert.
stärkstes Argument, mittleres Argument, schwächstes Argument
Auch zur Einleitung und zum Schluss notierst du dir schon deine Ideen:
Einleitung: Einstieg über Zitat „Man muss reisen, um zu lernen“, wachsende Beliebtheit von Schüleraustausch-Programmen
Schluss: Aufruf zum Schüleraustausch, um neue Kulturen kennen zu lernen. → Ich entscheide mich also für den Schüleraustausch: Die Pro-Argumente wiegen stärker als die Contra-Argumente.
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Die Gliederung füllst du nun mit den Ergebnissen deiner Stoffsammlung. Die Argumente, die deine eigene Meinung unterstützen (Vorteile eines Schüleraustauschs), stehen dabei in der zweiten Hälfte des Hauptteils.
Falsch: Schüleraustauschprogramme sind richtig klasse! Weil ich selbst schon Erfahrung im Ausland gesammelt habe, kann ich sagen: So ein Schüleraustausch lohnt sich wirklich. Ich war letztes Jahr nämlich bei einem Austauschprogramm in Schottland mit dabei. Deswegen möchte ich jetzt etwas über einen Schüleraustausch in der 9. Klasse erzählen.
Richtig: „Man muss reisen, um zu lernen.“ Mit dieser Einstellung zieht es viele junge Menschen im Rahmen eines Schüleraustauschs jedes Jahr in die Ferne. Denn Austauschprogramme erfreuen sich nach wie vor großer Beliebtheit bei Jugendlichen zwischen 13 und 18 Jahren. Seit Kurzem wird auch an meiner Schule, der Goethe-Gesamtschule in Neustadt, ein Schüleraustausch mit einer Schule in Kanada angeboten. Im Folgenden möchte ich daher die Vor- und Nachteile eines Schüleraustauschs in der 9. Klasse erörtern.
Im Folgenden präsentieren wir dir zu je einem Pro- und einem Contra-Argument Positiv- und Negativbeispiele. Durch unsere Erklärungen weißt du genau, worauf du beim Schreiben deiner Erörterung achten musst.
2.1.1 Kulturschock bei der Ankunft und Rückkehr
Falsch: Was man beim Schüleraustausch bedenken muss, ist auf jeden Fall der Kulturschock, den viele Schüler im Ausland erleben. Davor warnen zwar viele. Aber das ist immer wieder ein Grund, weshalb einige ihren Austausch frühzeitig abbrechen.
Richtig: Ein wichtiges Argument, das gegen den Schüleraustausch spricht, ist der damit verbundene Kulturschock, der bei vielen Teilnehmern von Austauschprogrammen zu beobachten ist. Ein neues soziales Umfeld und kulturelle Unterschiede, wie zum Beispiel andere Umgangsformen und eine neue Schulkultur, erschweren oft das Auslandsjahr. Anpassungsschwierigkeiten treten aber genauso bei der Rückkehr in die Heimat auf. So berichten zum Beispiel viele ehemalige Teilnehmer nach einem längeren Auslandsaufenthalt von Schwierigkeiten bei der Eingewöhnung in ihre Familie.
2.2.3 Persönliche Weiterentwicklung
Falsch: Bei einem Schüleraustausch sind die meisten Jugendlichen zum ersten Mal ganz auf sich gestellt. Sie lernen hier, sich alleine in einem fremden Land zurechtzufinden. Meine Schwester war letztes Jahr in Kalifornien. Da ist sie danach viel selbstbewusster wieder zurückgekommen.
Richtig: Doch das weitaus stärkste Argument für einen Schüleraustausch in der 9. Klasse ist die Möglichkeit einer persönlichen Weiterentwicklung. Weil Jugendliche während ihres Auslandsjahrs oft erstmals längere Zeit alleine im Ausland sind, stehen sie dann vor neuen Herausforderungen. Dazu zählen zum Beispiel Schwierigkeiten bei der Eingewöhnung in der neuen Schule. Dadurch lernen sie, wie Erwachsene mit Konflikten umzugehen. Wie sehr sich ein Schüleraustausch positiv auf die Persönlichkeit auswirkt, konnte ich an meiner großen Schwester beobachten. Nach einem Jahr in Kalifornien kam sie selbstbewusster und mit vielen neuen Interessen nach Deutschland zurück.
Falsch: Das waren also meine Argumente für und gegen einen Schüleraustausch. Ich bin der Meinung, dass ein Schüleraustausch eine Bereicherung für jeden ist, der daran teilnimmt. Deshalb werde ich selbst auch beim Austausch meiner Schule teilnehmen.
Richtig: Zum Schluss fasse ich noch einmal die vorangegangenen Argumente für und gegen einen Schüleraustausch in der 9. Klasse zusammen: Als Nachteile lassen sich der häufige Kulturschock bei der Ankunft und der Rückkehr aus dem Ausland, mögliche Schwierigkeiten mit der Gastfamilie und die hohen finanziellen Kosten nennen. Die Vorteile eines Schüleraustauschs liegen dagegen im Kennenlernen neuer Kulturen, der Verbesserung von Sprachkenntnissen und der persönlichen Weiterentwicklung. Wenn ich nun die Argumente miteinander vergleiche, fällt mir auf, dass die Vorteile eines Schüleraustauschs deutlich stärker sind als die Nachteile. Neue Kulturen kennen zu lernen und seinen Horizont dadurch zu erweitern, ist meiner Meinung nach eine große persönliche Bereicherung. Daher empfehle ich jedem, der die Möglichkeit dazu hat, an einem Auslandsjahr teilzunehmen.
Hier findest du die wichtigsten Tipps für deine Erörterung noch einmal auf einen Blick:
Hier gehts zur Anleitung zum Schreiben einer Erörterung
Wer zur Übung gerne eine Erörterung schreiben möchte, aber ihm kein passendes oder interessantes Thema einfällt, kann sich anhand dieser Liste Anregungen holen. Prinzipiell kann man zu jedem beliebigen Thema eine Problemarbeit schreiben. Einfacher ist es jedoch, wenn man sich schon einmal Gedanken über das Thema gemacht hat und es einen daher in gewisser Weise interessiert.
a) Satzanfänge für Einleitungen:
Daraus ergibt sich die Fragestellung …
Im Folgenden möchte ich untersuchen…
Davon ausgehend möchte ich folgende Fragestellung formulieren …
Deshalb beschäftigt mich folgende Frage …
Ausgehend von diesem Zeitungsbericht möchte ich …
b) Satzanfänge für eine Pro-Argumentation im Hauptteil:
Für diese Sichtweise spricht …
Das Hauptargument dafür …
Ein weiteres Argument …
Außerdem muss angemerkt werden …
Bestätigt wird diese Sichtweise …
Verstärkt wird dieser Eindruck …
Nicht zu übersehen ist …
Dafür spricht …
Kaum zu entkräften ist …
c) Satzanfänge für eine Kontra-Argumentation im Hauptteil:
Gegen diese Sichtweise spricht …
Ein Hauptargument dagegen …
Ein weiteres Argument dagegen …
Dagegen spricht …
Nicht bestätigt wird diese Sichtweise …
Denkt man man an die negativen Folgen …
Nicht zu übersehen ist …
Betrachtet man die Sachlage näher, dann …
Schnell zu entkräften ist das Argument …
Bei genauerer Betrachtung …
d) Satzanfänge für Wiederholungen im Hauptteil:
Wie bereits oben ausgeführt…
Wie bereits beschrieben…
Wie oben bereits ausführlich besprochen …
Wie bereits im Vorangegangenen erörtert …
Nachdem bereits oben folgender Sachverhalt erörtert wurde ..
Anders formuliert …
Mit anderen Worten …
Im vorangegangenen Abschnitt wurde bereits darauf ausführlich darauf eingegangen, dass …
e) Satzanfänge für Ergänzungen:
Ein weiterer Aspekt …
Ein weiterer Gesichtspunkt ist hier auffällig …
Ergänzend soll erwähnt werden ….
Weiters ist zu bedenken …
Diese Aussage bezieht sich auf ….
Es ist der zudem Umstand zu berücksichtigen, dass …
Darüber hinaus …
Mit dieser Überlegung hängt zusammen …
Abgesehen von …
Nicht zuletzt sollte der Umstand betrachtet werden …
f) Satzanfänge für Hervorhebungen:
Besonders wichtig ist der Umstand …
Von entscheidender Wichtigkeit …
Eine wichtige Rolle …
Entscheidend ist der Umstand …
Besonders betont werden muss der Sachverhalt …
Von hoher Priorität …
Entscheidend ist dabei folgender Aspekt …
Besonders schwerwiegend …
g) Satzanfänge für Beispiele:
Ein praktisches Beispiel dafür …
Ein Beleg dafür bietet folgendes Beispiel …
An diesem Beispiel kann gezeigt werden ..
Sehr gut dargestellt kann der Sachverhalt …
Folgender Sachverhalt lässt sich sehr gut an folgendem Beispiel verdeutlichen …
h) Satzanfänge für Schlussfolgerungen:
Aus dem oben Besprochenen ..
Fasst man alle Argumente zusammen, ..
Trotz verschiedener Blickwinkel …
Wägt man die Argumente gegeneinander ab …
Stellt man alle Argumente gegenüber ….
Zusammenfassend lässt sich sagen …
Gerade wenn man alle Argumente gegeneinander abwägt …
Ein eindeutiges Bild ergibt die Gegenüberstellung von Pro- und Kontraargumente dahingehend ..
i) Satzanfänge für die persönliche Meinung:
Mein persönlicher Standpunkt dazu …
Am meisten hat mich überzeugt, dass …
Mein Wunsch wäre es …
Meiner Einschätzung nach …
Ich vertrete den klaren Standpunkt, dass ..
Abschließend möchte ich betonen, …
Eine mögliche Lösung sehe ich …
Persönlich bin ich der Meinung …
Mich haben folgende Argumente überzeugt ….
Daher komme ich zum Schluss …
Wenn ich alle Pro- und Kontraargumente gegeneinander abwäge …
Erörterung Satzanfänge Merkblatt
Alkoholverbot für Jugendliche Pro und Kontra
Facebook Pro- und Kontra-Argumente
Handyverbot an Schulen Pro und Kontra-Argumente
Schuluniformen Pro und Kontra-Argumente
Mondino: Freihandelsabkommen mit Japan ist in Ordnung, aber Handel mit China ist es nicht By MMag. Karin Silvina Hiebaum La canciller argentina, Daiana Mondino, viajó a Japón entre el 21 y 23 de marzo para impulsar un Tratado de Libre Comercio (TLC) entre el país […]
destacada internacional mercosur nacional noticiaBy MMag. Karin Silvina Hiebaum
MMag. Karin Silvina Hiebaum
La canciller argentina, Daiana Mondino, viajó a Japón entre el 21 y 23 de marzo para impulsar un Tratado de Libre Comercio (TLC) entre el país asiático y el Mercado Común Sudamericano (Mercosur). En su viaje, aprovechó la oportunidad para criticar a China.
Mondino siguió los pasos de su colega paraguayo Rubén Ramírez Lezcano, quien confirmó en una entrevista con el diario Nikkei que el bloque regional buscaba una asociación con Japón. Paraguay ocupa actualmente la presidencia rotatoria del Mercosur.
Tras su reunión con su par japonesa, Yoko Kamikawa, Nikkei citó a Mondino diciendo que el gobierno argentino esperaba “comenzar a explorar un diálogo”. También destacó que los TLC eran “la mejor opción”.
Argentiniens Außenministerin Daiana Mondino reiste vom 21. bis 23. März nach Japan, um für ein Freihandelsabkommen zwischen dem asiatischen Land und dem Gemeinsamen Markt Südamerikas (Mercosur) zu werben. Während ihrer Reise nutzte sie die Gelegenheit, China zu kritisieren.
Mondino folgte damit seinem paraguayischen Kollegen Rubén Ramírez Lezcano, der in einem Interview mit der Zeitung Nikkei bestätigte, dass der regionale Block eine Partnerschaft mit Japan anstrebe. Paraguay hat derzeit den rotierenden Vorsitz des Mercosur inne.
Nach seinem Treffen mit seinem japanischen Amtskollegen, Yoko Kamikawa, zitierte Nikkei Mondino mit den Worten, die argentinische Regierung hoffe, “einen Dialog zu beginnen”. Er betonte auch, dass Freihandelsabkommen “die beste Option” seien.
Respecto a China, Mondino insistió en que “no debemos comerciar con democracias no liberales” y expplicó que durante la presidencia de Javier Milei el comercio de Argentina con Beijing se limitará al realizado por empresas privadas.
“No podemos ganar mucho trabajando juntos con algunos países que no son democracias liberales”, argumentó.
“El gobierno argentino no debe interferir como en el pasado con el gobierno anterior decidiendo quién comprar, qué comprar, a qué precio”, sostuvo Mondino, cuya gira asiática también incluye Malasia y Vietnam. Malasia es una monarquía constitucional y Vietnam está gobernado por un régimen comunista de partido único, muy similar al de China.
El viernes pasado, la Embajada de China en Buenos Aires acusó al portavoz presidencial Manuel Adorni de difundir información falsa sobre una donación china a Argentina.
Mondino también defendió la decisión de la Argentina de Milei de no unirse al BRICS y expresó su escepticismo respecto del llamado “Sur Global”. El BRICS “es más una relación política”, dijo Modino. “Y ahí no estamos de acuerdo”, dijo a Nikkei.
Argentina tiene “recursos energéticos increíbles” y puede ayudar a Japón en la transición energética y la seguridad alimentaria, señaló también Mondino al tiempo que instó a las empresas japonesas a invertir en el país sudamericano.
In Bezug auf China betonte Mondino, dass “wir nicht mit nicht-liberalen Demokratien Handel treiben sollten” und erklärte, dass sich der argentinische Handel mit Peking während der Präsidentschaft von Javier Milei auf den Handel mit Privatunternehmen beschränken werde.
“Wir können nicht viel gewinnen, wenn wir mit einigen Ländern zusammenarbeiten, die keine liberalen Demokratien sind”, argumentierte er.
“Die argentinische Regierung sollte sich nicht wie in der Vergangenheit mit der vorherigen Regierung einmischen, indem sie entscheidet, wer, was und zu welchem Preis gekauft werden soll”, sagte Mondino, dessen Asienreise auch Malaysia und Vietnam umfasst. Malaysia ist eine konstitutionelle Monarchie und Vietnam wird von einem kommunistischen Einparteienregime regiert, das China sehr ähnlich ist.
Am vergangenen Freitag beschuldigte die chinesische Botschaft in Buenos Aires den Präsidentensprecher Manuel Adorni, falsche Informationen über eine chinesische Spende an Argentinien zu verbreiten.
Mondino verteidigte auch die Entscheidung Mileis, Argentinien nicht in die BRICS aufzunehmen, und äußerte sich skeptisch gegenüber dem so genannten “Globalen Süden”. BRICS “ist eher eine politische Beziehung”, sagte Mondino. “Und da sind wir anderer Meinung”, sagte er gegenüber Nikkei.
Argentinien verfüge über “unglaubliche Energieressourcen” und könne Japan bei der Energiewende und der Lebensmittelsicherheit helfen, sagte Modino und forderte japanische Unternehmen auf, in dem südamerikanischen Land zu investieren.
Así lo aseguró el secretario de Medio Ambiente de la Provincia, en referencia al pasivo ambiental dejado por la empresa estatal YPF, al igual que aseguró que “la compañía no cumplió con los compromisos asumidos, en tal sentido”. De cara a la partida de YPF, […]
destacada noticia politica rio_gallegosAsí lo aseguró el secretario de Medio Ambiente de la Provincia, en referencia al pasivo ambiental dejado por la empresa estatal YPF, al igual que aseguró que “la compañía no cumplió con los compromisos asumidos, en tal sentido”.
De cara a la partida de YPF, del Golfo San Jorge, el secretario de Estado de Medio Ambiente de la provincia, Sebastián Georgión, se refirió a ciertos aspectos de la política ambiental y el pasivo que deja atrás la empresa estatal. Ante lo cual señaló que, para cuantificarlo, hay que “ponerlo en perspectiva, mirando hacia atrás en el tiempo y entendiendo que no se cumplieron los objetivos de saneamiento planteados por la misma compañía, tras la negociación de renovación de permisos de explotación durante el año 2012”, puntualizó.
Por otro lado, el funcionario remarcó que la política ambiental y sus responsabilidades “no arrancan en 2023”, al igual que contó que los pasivos y la falta de saneamiento “sucedieron aún por delante de referentes que, en las distintas épocas, estuvieron al frente de los organismos de control”, aseguró a ElCalentense.net.
Al referirse a la negociación enmarcada en la renovación de concesiones petroleras de 2012, durante la cual YPF se había comprometido a invertir 20 millones de dólares anuales para el saneamiento de los pasivos históricos, Georgión indicó que “no se llegó a cumplir con el 23 % de lo comprometido”, señalando que “los montos erogados se habrían utilizado para otras tareas, tales como sostener la actividad ambiental del activo, tratamiento de residuos, auditorías de tanques, estudio de impacto”.
Asimismo, agregó que la misma empresa había aportado el conteo de pasivos a sanear y que el estudio realizado con ese fin, no alcanzó al 100 %: “Habían sido relevados 8 de 10 yacimientos, por lo que existía el compromiso de completar la información sobre los pasivos. Pero nunca se hizo”, apuntó.
Tras el “incumplimiento” marcado “se realizó un apercibimiento a YPF, que terminó en multa económica y la obligación de aportar los datos de todo el pasivo”, contó. Por otro lado, el Secretario de Ambiente santacruceño indicó que, pese al fortalecimiento de los recursos puestos en materia de control desde la asunción de Claudio Vidal como gobernador, “es imposible cubrir y relevar un área petrolera, que es 20 veces la superficie de Capital Federal”. Posteriormente, recordó que la cartera que lidera se debe ocupar no solo de lo que se genera en el contexto petrolero, “sino también de todas las demás ramas de la protección y control ambiental en el territorio provincial”, sentenció.
“Nada fácil”
Ante esto, Georgión expresó que el panorama tras la confirmación de la desinversión por parte de YPF no será “nada fácil”. Al referirse a la decisión por parte del gobernador Claudio Vidal, de cuantificar el daño y el pasivo ambiental dejado atrás por la operadora, señaló que “se barajan las distintas opciones para buscar soluciones”. Por otra parte, manifestó que una de las soluciones antes expresadas es que la empresa pague por el pasivo histórico, o que se haga cargo del mismo la o las empresas que reemplacen en la operación a YPF.
“Existen leyes que se deben cumplir y hacer cumplir”, sentenció, y anticipó que existirá una negociación a la que el mandatario santacruceño llevará toda la información histórica del pasivo generado, por la que hasta hoy es la principal operadora en los yacimientos santacruceños.
Acompañado por la intendenta de la localidad, Carina Bosso y por el diputado por el pueblo, Fernando Martínez, el mandatario dialogó con toda la comunidad educativa. Dijo que fue a “hacerme cargo” y que “el gobierno busca aportar para recuperar la educación y la producción”. […]
noticia regional
Acompañado por la intendenta de la localidad, Carina Bosso y por el diputado por el pueblo, Fernando Martínez, el mandatario dialogó con toda la comunidad educativa. Dijo que fue a “hacerme cargo” y que “el gobierno busca aportar para recuperar la educación y la producción”.
El gobernador de la provincia de Santa Cruz, Claudio Vidal, recorrió en Gobernador Gregores, la Escuela Agropecuaria número 1 (secundaria) y la Escuela Hogar Rural número 2 (primaria). Dijo que fue a “hacerme cargo”, ya que el establecimiento acarrea múltiples problemas históricos. El mandatario llegó acompañado por la intendenta Carina Bosso y por el diputado por el pueblo, Fernando Martínez.
Tomé la decisión de venir hasta acá y verificar qué es lo que estaba pasando, obviamente en un día o en algunas horas de un día es muy difícil poder comprender la situación real de todo lo que pasa o lo que pueda estar pasando, la idea como gobierno es venir a hacerme cargo de esta escuela en particular, quiero colaborar, quiero ayudar, quiero asumir mi compromiso”, aseguró Vidal.
El enorme tamaño del establecimiento (casi mil hectáreas) y sus múltiples aplicaciones y posibilidades de producción, impactaron al mandatario provincial. Recordó que “si ustedes conocen algo de mí o de nuestra propuesta de campaña de hace algunos meses, saben que fue siempre dirigida a incentivar la producción de esta provincia, a recuperar la cultura del trabajo, a poner en valor todos nuestros recursos”.
Afirmó que “esta escuela es algo realmente para tener en cuenta” y se comprometió a “que no solamente quede en el discurso del gobierno, sino que realmente podamos poner en marcha este establecimiento y que realmente generemos lo que tenemos que generar: producción para las comunidades y educación para nuestros hijos”.
Claudio Vidal insistió en “el valor de la producción, del trabajo”, y definió que “se puede enseñar a los jóvenes y a la vez producir y comercializar dentro de la provincia”, describió que se trata de “una escuela tan grande y con tantos recursos, porque tienen gallinero, tienen cría porcina, tienen tambo, tienen plantas, tienen frutales, tienen todo”, se entusiasmó.
La escuela fue noticia en años anteriores ya que sus docentes y alumnos denunciaron al abandono al que fueron sometidos. Eran comunes las “sentadas” de los estudiantes y los paros de los docentes. Aún hoy, el atraso en el mantenimiento y la falta de incentivo a su producción, complica su presente.
Por ello, el gobernador aseguró que “todos tenemos que asumir el compromiso de una función, haciéndolo de forma responsable, con transparencia, con honestidad y tratando de trabajar en equipo. Nosotros desde el gobierno vamos a aportar y hacer todo lo que tengamos que hacer, la otra parte la tienen que hacer ustedes, para esto se necesita consolidar el equipo de trabajo con ideas claras. A mí me gustaría que me digan la realidad de las cosas, de lo que está sucediendo, de lo que está pasando, también me hago cargo de lo que me tengo que hacer cargo, por eso estoy acá, quiero ayudar y simplemente quiero que esto funcione”.
Vidal anunció que le pedirá “al responsable de Escuelas Técnicas, que trabaja dentro del Consejo Provincial de Educación, que se acerque en los próximos días, que pueda dialogar con los referentes de cada sector, también con los docentes, la idea es escuchar a todos por igual, sin diferencia, y que entre todos realmente me puedan decir a mí o le puedan decir al gobierno, al Consejo de Educación, qué es lo que necesitan para que esto realmente funcione y sea un ejemplo de escuela, porque creo que tiene un potencial enorme para hacerlo”.
Fuente: Secretaría de Comunicación Pública y Medios
El ministro de Trabajo, Empleo y Seguridad Social, Julio Gutiérrez, en representación del gobierno de Claudio Vidal, participó esta mañana de la movilización organizada en Cañadón Seco por el secretario general del Sindicato del Petróleo, Gas Privado y Energías Renovables, Rafael Güenchenen, para manifestarse en […]
noticia regional
El ministro de Trabajo, Empleo y Seguridad Social, Julio Gutiérrez, en representación del gobierno de Claudio Vidal, participó esta mañana de la movilización organizada en Cañadón Seco por el secretario general del Sindicato del Petróleo, Gas Privado y Energías Renovables, Rafael Güenchenen, para manifestarse en contra de la determinación de las autoridades de YPF en cuanto a despedir personal y vender los pozos petrolíferos maduros ubicados en Santa Cruz.
En la oportunidad, el titular de la cartera laboral santacruceña dijo que “lamento tener que estar en este lugar reclamando las decisiones de una empresa es nuestra, pero que nos quiere abandonar después de todo lo que le hemos dado”.
En el lugar histórico donde hace ochenta años comenzó la explotación petrolera para la Provincia, Gutiérrez aseguró que “no vamos a permitir que se lleven las esperanzas de la gente” y, en ese contexto, sostuvo “nos tienen que devolver todo lo que se han llevado y todo lo que no hicieron en estos últimos tiempos”.
“Es un compromiso y una política de estado” puntualizó al recordar que el actual titular del Poder Ejecutivo Provincial, Claudio Vidal, es un “trabajador” del sector que entiende que la transición hacia una nueva realidad en la actividad hidrocarburífera local “tiene que ser ordenada”.
De esta manera, sostuvo “tienen que cumplir con las leyes” para que ningún trabajador quede “sin su fuente laboral” y para que aquellos que dependen de la industria “sigan perteneciendo a la actividad y no se conviertan en desocupados engrosando alguna lista o estadística de desocupación en Argentina”.
“YPF, desde el sur, va a escuchar la palabra de los trabajadores” indicó, en tanto, descartó que todas las provincias petroleras “van a estar al frente de esta demanda”, porque “hay que defender lo que tenemos, cueste lo que cueste”, finalizó.
Fuente: Secretaría de Comunicación Pública y Medios
El equipo del Ministerio de Salud y Ambiente de Santa Cruz concretó hoy la última jornada de la iniciativa que tuvo como objetivo contribuir a la prevención de enfermedades cardiovasculares de las mujeres en todas las etapas de la vida, en el Centro de Día […]
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El equipo del Ministerio de Salud y Ambiente de Santa Cruz concretó hoy la última jornada de la iniciativa que tuvo como objetivo contribuir a la prevención de enfermedades cardiovasculares de las mujeres en todas las etapas de la vida, en el Centro de Día Recuerdos Compartidos.
“Hoy finalizamos el mes de marzo con la campaña Corazones en Acción. En esta oportunidad con los adultos mayores hemos realizado una actividad informativa sobre factores de riesgo, de nutrición y actividad física”, informó la referente de enfermedades cardiovasculares del Ministerio de Salud y Ambiente, Graciela Bruna.
“Estuvimos trabajando todo el mes de la mujer, haciendo concientizar sobre lo que son los factores de riesgo y como su corazón. Sabemos que en la Argentina 1 de cada 4 mujeres muere por enfermedad cardiovascular, y si bien la mujer tiene los mismos factores de riesgo que el varón como lo son el tabaquismo, la diabetes, la hipertensión, el colesterol, el sedentarismo, el estrés, también comparte ciertos factores de riesgo inherentes al sexo como son las enfermedades autoinmunes, las patologías oncológicas, que si bien hoy en día tienen muy buenos tratamientos y una larga proyección de vida, esos tratamientos llevan a reacciones adversas como son la hipertensión y la arritmia, por lo tanto las mujeres requieren hacerse sus controles cardiovasculares”, detalló Bruna.
Asimismo, la referente de la cartera sanitaria recordó que “aquellas mujeres que hayan tenido hipertensión y/o diabetes con el embarazo, tienen el doble de riesgo de posibilidad de enfermedades del corazón” por tal motivo, siguió Bruna: “hemos hecho hincapié en lo importante que es cuidar nuestro corazón, hacerse los chequeos que corresponden. Si bien las mujeres quizás no tienen mucho conocimiento respecto de lo que son las enfermedades cardiovasculares, lo cierto es que si se hacen sus controles ginecológicos, y a esto se le debería sumar aunque sea una vez al año el chequeo cardiovascular”, finalizó.
La campaña “Corazones en Acción” ha recorrido durante todo el mes de marzo diferentes puntos de la ciudad de Río Gallegos desplegando dispositivos territoriales de promoción y prevención de enfermedades cardiovasculares focalizando la atención en las mujeres, habiéndose concretado siete jornadas en las que se pusieron a disposición de la comunidad charlas informativas, actividad física adaptada, registros de datos antropométricos y tensión arterial.
El evento deportivo organizado por la Comisión de Fomento de Cañadón Seco, a través de su Dirección de Deportes, se realizó el sábado 23 de marzo y formó parte de las actividades alusivas al mes de la mujer. Tanto en la faz competitiva que consistió […]
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El evento deportivo organizado por la Comisión de Fomento de Cañadón Seco, a través de su Dirección de Deportes, se realizó el sábado 23 de marzo y formó parte de las actividades alusivas al mes de la mujer.
Tanto en la faz competitiva que consistió en una carrera de 8 kilómetros como en una caminata recreativa de 4 kilómetros, tomaron parte algo más de un centenar de referentes del género de esta localidad como así también de Pico Truncado, Las Heras y Comodoro Rivadavia.
La largada fue a las 15:00 previa concentración en la Plaza de la Mujer y todas las participantes recibieron una remera alusiva, en tanto se preparaba la ceremonia de premiación, previéndose trofeos para las tres primeras clasificadas en diferentes catgegorias.
Además, al finalizar evento que coincidió con agradables condiciones climáticas, se pudo disfrutar de una clase de zumba abierta y gratuita, a cargo de la profesora Brenda Troncoso.
CLASIFICACION
-Mayores (20 a 29 años)
1°puesto: Silvia Pardo (Las Heras)
2° puesto: Maria Victoria (Caleta Olivia)
3° puesto: Yessica Chocobar (Pico Truncado).
-Master A (30 a 39 años)
1° puesto: Marina Benitez (Comodoro Rivadavia)
2° puesto: Cintia Martel (Comodoro Rivadavia)
3° puesto: Andrea Benitez (Comodoro Rivadavia).
Master B (40 a 49 años)
1° puesto: Karina Gomez (Agrup. Oscar San Juan)
2° puesto: Gabriela Brizuela (Caleta Olivia)
3° puesto: Adriana Arias ( Agrup.Patagonia Running)
-Master C ( 50 a 59 años)
1° puesto: Fabiana Duran(Patagonia Running)
2° puesto: Mabel Barría (Agrup. Las Maras)
3° puesto: Juana Carriz (Agrup. Las Tortugas Corren).
Categoría Master D (+60 años)
1° puesto: Monica Chiguay (Comodoro Rivadavia)
2° puesto: Marta Barría de la agrupación Las Maras
El Gobierno nacional publicó hoy el Decreto de Necesidad y Urgencia (DNU) que convalidó un aumento de 27,5% para los jubilados y pensionados en los haberes de abril, pero la redacción de la norma generó confusión y zozobra entre quienes están próximos a cobrar. Un […]
economia nacional noticiaEl Gobierno nacional publicó hoy el Decreto de Necesidad y Urgencia (DNU) que convalidó un aumento de 27,5% para los jubilados y pensionados en los haberes de abril, pero la redacción de la norma generó confusión y zozobra entre quienes están próximos a cobrar.
Un acuerdo entre funcionarios nacionales y legisladores traería de regreso la actualización de jubilaciones de la época de Cristina Fernández.
El DNU confirmó que desde abril los jubilados cobrarán un aumento de 13,2% correspondiente al Índice de Precios al Consumidor (IPC) de febrero, más un 12,5% como compensación por enero que no fue calculada. A esto se le sumará el bono de $ 70.000 anunciado oportunamente.
Para los meses siguientes se mantendrá el mismo esquema, tomando la inflación de dos períodos anteriores. O sea, en mayo cobrarán un aumento equivalente a la inflación de marzo (lo que se conoce como t-2, donde “t” es el período a cobrar -2 meses)
¿Por qué t-2? Porque, por ejemplo, la inflación de marzo se conocerá a mediados de abril, en consecuencia quienes cobran en los primeros días no tendrían factor de actualización. De esta forma se realiza el cálculo sobre el último índice de costo de vida conocido.
¿Cómo se cobra en mayo? En mayo los jubilados cobrarán un aumento equivalente a la inflación de marzo y en junio a la de abril.
¿Qué pasó con el DNU que generó confusión? Dado que el trimestre está en curso, modificar la fórmula de actualización actual podría derivar en juicios. Entonces, se decide mantener la actual fórmula hasta junio (cuando finaliza el segundo trimestre) y desde el 1° de julio rige plenamente la nueva metodología de ajuste por inflación.
Entonces ¿cómo se empalman ambas mecanismos? En mayo y junio se aplica la fórmula de actualización vieja y se suma lo que pudiese faltar para llegar a la inflación. Es una mera de forma de calcular el aumento, pero que en las primeras horas del día provocó mucha preocupación entre los jubilados porque la primera interpretación fue que sólo recibirían el 12,5% de aumento en abril y luego “adelanto” de compensaciones”.
“Si el aumento acumulado a junio es menor a lo que hubiera surgido de la fórmula de movilidad actual, se compensa la diferencia. Si el aumento es mayor al que resultaba de la fórmula, no hay descuento y se considera incorporado al haber”, fue la explicación que al mediodía ofreció oficialmente Martín Vauthier, asesor del Ministerio de Economía.
En la misma línea, el vocero presidencial, Manuel Adorni, señaló que “el cambio de fórmula del nuevo decreto sobre jubilaciones será a partir de abril, no como dijeron algunos medios, cuando estaremos aplicando el índice de febrero. Se le sumará el bono y la recompensación, lo que dará un ajuste de 62%”.
La duda no despejada aún es cómo será el manejo de los bonos.
El domingo, a las 07:50 horas la División de la Policía de Perito Moreno recibió un reporte sobre un accidente de tránsito en la Ruta Provincial Nro. 43, en el tramo entre Perito Moreno y Los Antiguos, en las cercanías del Río Las Chilcas. El […]
noticia perito_moreno policialEl domingo, a las 07:50 horas la División de la Policía de Perito Moreno recibió un reporte sobre un accidente de tránsito en la Ruta Provincial Nro. 43, en el tramo entre Perito Moreno y Los Antiguos, en las cercanías del Río Las Chilcas.
El damnificado, identificado como un hombre de 49 años de edad, perdió trágicamente la vida en el incidente. Las circunstancias que llevaron al vuelco de su vehículo, un VW Suran, están siendo investigadas por las autoridades.
El personal policial presente en el lugar procedió a realizar las diligencias correspondientes, incluyendo el traslado del cuerpo del occiso a la ciudad de Las Heras para llevar a cabo la autopsia médico-legal.
Por el momento, no se ha identificado a ningún imputado en relación con el accidente. La jurisdicción a cargo de la investigación es el Juzgado de Instrucción y Penal Juvenil Nro. Uno de Las Heras.
El domingo a las 21.40 hs. continuándose con Operativos de Prevención, sobre Ruta Pcial. 12, distante a 6 km. en dirección a Gobernador Gregores, se procedió a interceptar un rodado Toyota Hilux, con siete personas de sexo masculino en su interior. Tras la identificación de […]
noticia pico_truncado policialEl domingo a las 21.40 hs. continuándose con Operativos de Prevención, sobre Ruta Pcial. 12, distante a 6 km. en dirección a Gobernador Gregores, se procedió a interceptar un rodado Toyota Hilux, con siete personas de sexo masculino en su interior. Tras la identificación de estilo se constató presencia de manchas sanguinolentas en el paragolpe trasero y presencia de animales, que por sus características y dimensión serian bovinos.
En consecuencia se dispone el traslado de los causantes hacia la División Cría. Segunda, solicitándose móvil de apoyo y se procedió a la aprehensión de las siete personas, en tanto que se desarolló un acta de requisa sobre el vehículo, procediéndose a incautar dos animales bovinos (terneros) enteros faenados y armas blancas. Asimismo conforme directivas judiciales, se colocó una consigna en el Establecimiento Ganadero “La Vizcaína”, distante 40 km., de la misma ruta para realizar un allanamiento.
El intendente Pablo Carrizo participó de la asamblea convocada por el Sindicato de Petróleo, Gas Privado y Energías Renovables en Cañadón Seco. Allí se transmitió un contundente mensaje para los afiliados y toda la comunidad sobre la situación de YPF en nuestra región. Al culminar […]
caleta_olivia destacada noticia politicaEl intendente Pablo Carrizo participó de la asamblea convocada por el Sindicato de Petróleo, Gas Privado y Energías Renovables en Cañadón Seco. Allí se transmitió un contundente mensaje para los afiliados y toda la comunidad sobre la situación de YPF en nuestra región.
Al culminar el acto Carrizo manifestó que el mensaje fue claro, con el objetivo de “pedirle a la operadora y al Gobierno Nacional por los trabajadores. Es toda una lucha, si las cosas se hubieran hecho bien durante mucho tiempo esto no sucedería. Se va a pelear y defender cada puesto de trabajo”.
En la convocatoria se vio reflejada la unión de los intendentes de Zona Norte “esperemos que en los próximos días se defina qué quiere hacer la operadora. Vamos a estar al lado del trabajador, atrás de cada uno de ellos hay una familia, esto es serio”, remarcó.
Carrizo, que mantiene un diálogo permanente con el gobernador Claudio Vidal en este sentido afirmó: “Obviamente la preocupación está, él está en el tema. Hoy no pudo estar acá por cuestión de agenda. Yo al estar a cargo de Caleta Olivia con Rafael Güenchenen en el Sindicato, es una tranquilidad para nosotros tener el apoyo del Gobernador”.
Uno de los puntos más controversiales tiene que ver con el pasivo ambiental que tiene YPF en la provincia, el cual debería ser abordado antes de su partida. “La operadora siempre se desentendió de ese tema, muchas veces lo hemos planteado.
Siempre evadieron el tema. Tenemos que resolverlo en la salida de YPF o si se queda”.
YPF también anunció su retirada de la provincia de Chubut y ya tuvo un avance en el acuerdo con los trabajadores petroleros. “Todavía nosotros no, vamos a tratar de esperar qué línea nos baja el Gobernador y hablar en conjunto con Güenchenen a ver cuáles son las acciones a seguir”.
En cuanto a su compromiso con los trabajadores petroleros más allá de su función pública expresó que “No es la primera lucha que tenemos, hoy me toca desde otro lugar, estoy 100% comprometido para colaborar en que esto se solucione”.
Desde la Asamblea General convocada por SIPGER, el intendente de la ciudad de Las Heras, Antonio Carambia estuvo participando en Cañadón Seco ante la preocupante situación que avizora en la provincia. El Primer Mandatario lasherense, manifestó, “tomé la decisión de acompañar a Güenchenen porque me […]
destacada las_heras noticia politicaDesde la Asamblea General convocada por SIPGER, el intendente de la ciudad de Las Heras, Antonio Carambia estuvo participando en Cañadón Seco ante la preocupante situación que avizora en la provincia.
El Primer Mandatario lasherense, manifestó, “tomé la decisión de acompañar a Güenchenen porque me parece sumamente importante”. En este aspecto expresó que no se sabe qué va a pasar con la situación de YPF, cuál va a ser el destino de los afiliados al sindicato, y todo lo que implica para esta zona, consideró.
“Nos parece importante juntarnos, charlar, no solo los actores sindicales, sino también todos los políticos para ver cuál va a ser el futuro de YPF en nuestra zona”, opinó.
Una de las preocupaciones es lo ambiental, que no deja de ser significativo, sin embargo, en primera medida, “es fundamental que no se pierdan los puestos de trabajo, que es la mayor problemática que se puede llegar a tener”, aseguró. Seguidamente, indicó que, además de esto, hay que pedir a quién venga, que haga las inversiones pertinentes para desarrollar más el área.
Respecto al desempeño de la empresa de bandera durante los últimos años, Carambia aseguró que la desinversión de YPF se suscita a partir del gobierno de Mauricio Macri. Por eso, “creo que debemos estar todos unidos para pedir inversión, porque el último tiempo se ha venido a pique la producción. Nosotros vivimos de las inversiones de las operadoras y si no lo hacen, no solo es un problema para la industria, sino que igual todo el pueblo se ve afectado”.
En último término, aseveró que la idea es acompañar al Sindicato, “juntarnos todos los intendentes de la Zona Norte”, concluyó.
El 26 de marzo se conmemora el Día Mundial del Cáncer de Cuello de Útero, el cuarto tipo de cáncer más frecuente en las mujeres de todo el mundo. En este marco, la Dra. Valeria Valko, médica ginecóloga, destaca la importancia de concientizar y prevenir […]
noticia saludEl 26 de marzo se conmemora el Día Mundial del Cáncer de Cuello de Útero, el cuarto tipo de cáncer más frecuente en las mujeres de todo el mundo. En este marco, la Dra. Valeria Valko, médica ginecóloga, destaca la importancia de concientizar y prevenir esta enfermedad que afecta a un gran número de mujeres en todo el mundo.
El cáncer de cuello de útero, causado por el Virus del Papiloma Humano (HPV), es una patología que surge a partir de un crecimiento anormal de células. “El HPV, siendo la principal infección de transmisión sexual, afecta a aproximadamente el 80% de las personas que han iniciado su actividad sexual.
Aunque la mayoría logra eliminar el virus gracias a su inmunidad, una pequeña proporción puede desarrollar una infección persistente, lo que aumenta el riesgo de desarrollar cáncer”, explica la Dra. Valeria Valko, médica ginecóloga de OSPEDYC.
Síntomas y métodos de prevención
Es crucial entender que esta infección suele ser asintomática, por lo que resulta fundamental realizar controles periódicos, incluso en pacientes que se consideren sanas.
Una de las principales armas en la prevención del cáncer de cuello de útero es la vacuna contra el HPV. Esta vacuna, incluida en el calendario de vacunación nacional, se administra a niñas y niños a los 11 años actualmente consta de una sola dosis. Además, está disponible para mujeres nacidas a partir del año 2000 y varones nacidos desde el 2006 que no la hayan recibido a los 11 años, pudiendo ser administrada hasta los 45 años fuera de calendario.
Otro método de prevención es el uso del preservativo durante las relaciones sexuales, lo que reduce significativamente las posibilidades de contagio del HPV y otras infecciones de transmisión sexual.
El Test de HPV, es un estudio que se realiza en consultorios de ginecología y permite detectar la presencia de HPV de alto riesgo oncogénico en el cuello uterino. “Es importante destacar que un resultado positivo en este test no indica la presencia de cáncer, sino la presencia del virus, por lo que se requiere la realización de Papanicolaou y colposcopia para determinar la existencia de lesiones causadas por el virus. Este test se recomienda para mujeres mayores de 30 años que no estén embarazadas”, detalla la profesional.
El estudio del Papanicolaou y la colposcopia, que se comienzan a realizar a los tres años después del inicio de las relaciones sexuales, son fundamentales para detectar lesiones en el cuello uterino que puedan predisponer al cáncer. El tiempo que tarda el HPV desde una primera lesión hasta el desarrollo de un cáncer es de más de 10 años. Es una enfermedad altamente prevenible, ya que durante esos 10 años se pueden detectar lesiones y tratarlas a tiempo.
“El cáncer de cuello de útero afecta a mujeres jóvenes y puede tener consecuencias devastadoras. Sin embargo, es una enfermedad prevenible y tratable si se detecta a tiempo.
“Si alguien se tiene que ir a la casa, es el señor Marín y toda su gente, no son los trabajadores”, expresó el Secretario General del Sindicato Petrolero, Rafael Güenchenen, en la multitudinaria asamblea desarrollada en Cañadón Seco, en reclamo por la “irresponsabilidad” de la […]
canadon_seco destacada gremiales noticia“Si alguien se tiene que ir a la casa, es el señor Marín y toda su gente, no son los trabajadores”, expresó el Secretario General del Sindicato Petrolero, Rafael Güenchenen, en la multitudinaria asamblea desarrollada en Cañadón Seco, en reclamo por la “irresponsabilidad” de la operadora estatal para retirarse de los yacimientos explotados en la provincia de Santa Cruz. “Vamos a levantar la producción con Marín o sin Marín. Con YPF o sin YPF. Si se quieren retirar de la provincia, las puertas de Ramón Santos están abiertas. Pero paguen al pueblo de Santa Cruz lo que el pueblo de Santa Cruz les dio”.
“Estamos hablando de una empresa que a lo largo de todos estos años vino desarrollando un plan miserable para abandonar los yacimientos de Santa Cruz. Que trabajó a la par de aquellos que le tocaba dirigir los destinos de Santa Cruz, que le dejaron que haga un plan de desinversión y de abandono, y lamentablemente teníamos que salir los trabajadores a sostener los puestos de trabajo. Y lamentablemente, una empresa que era presidida por un santacruceño, que traicionó a la provincia, a los trabajadores petroleros, destinando todos los acuerdos a Neuquén, a Vaca Muerta”, exclamó Güenchenen, iniciando su discurso.
“Desde el 2015 que no para de caer la producción de petróleo y gas en Santa Cruz. En 2015, generaron 23 millones de barriles. Y en 2023, 14 millones de barriles. Eso es porque nunca presentaron un plan de inversión serio, a pesar de todos los reclamos que le hacíamos. Eso es porque estaban acompañados de un gobierno provincial y nacional que le bancaba, que le exigía que abandone Santa Cruz”, contextualizó el Secretario General petrolero.
“Hoy nos toca conducir la provincia a los trabajadores, de la mano del compañero Claudio Vidal, de mi amigo. Qué se piensan estos tipos, que les vamos a seguir permitiendo esta política de abandono. Se equivocaron compañeros. Acá están los trabajadores, y está el gobernador al frente de esta pelea” manifestó.
“Todos lo conocemos al nuevo presidente de YPF, al señor Marín. Todos sabemos qué es lo que pasó en Mariposa, cuando conducía Tecpetrol, y de la noche a la mañana se fue y despidió a todos los trabajadores. Ese mismo tipo hoy conduce los destinos de YPF. En la primera reunión dijo ‘nos vamos de Santa Cruz, no vamos a invertir un solo peso’, y automáticamente al otro día largó un comunicado donde anunció un programa de inversión millonaria para Vaca Muerta. De donde piensan que salió ese dinero. Ese dinero salió de Santa Cruz, de Chubut, y de todas esas provincias donde se están retirando”, exclamó Güenchenen.
“A mi hace más de un mes y medio que me quieren exigir que la gente se va a quedar 8 hs. en la casa. ¿Saben la contestación que les di? Si alguien se tiene que ir a la casa, es el señor Marín y toda su gente, no son los trabajadores” manifestó.
“Qué le pasa a YPF, que quiere abandonar Santa Cruz sin hacerse cargo de lo que por ley le corresponde, sin hacerse cargo del pasivo ambiental. No señores, se equivocaron. Se quieren ir, háganse cargo del pasivo ambiental. Y dejen que los trabajadores decidamos los destinos de Santa Cruz. Dejen que decidamos los destinos de los yacimientos que YPF tiene cerrados”, reclamó el Secretario General petrolero en su discurso.
“Hemos tomado el compromiso con el gobernador de levantar los yacimientos. Y lo vamos a hacer cueste lo que cueste. Con Marín o sin Marín. Con YPF o sin YPF. Si se quieren retirar de la provincia, las puertas de Ramón Santos están abiertas. Pero paguen al pueblo de Santa Cruz lo que el pueblo de Santa Cruz les dio”, manifestó Güenchenen.
“Quiero traerles tranquilidad. Si alguien de YPF ya hizo los números de cuántos bonos va a recibir por irse de Santa Cruz abandonando los yacimientos, dejando la gente en la casa, les quiero decir que se olviden, porque van a tener que devolverle a la provincia lo que realmente corresponde. Va a tener que cumplir hasta el último día con los trabajadores petroleros de Santa Cruz” exclamó el dirigente.
“Que se preparen, porque estamos dispuestos a luchar compañeros, y en 23 días nos van a tener discutiendo paritarias, que saldrán de la mano de inversiones para Santa Cruz y para todas las provincias del país” finalizó.
Otros testimonios
El primero en tomar la palabra fue el Presidente del Instituto de Energía, Jaime Álvarez, quien señaló que “si se quieren ir que se vayan, pero que nos den tiempo para hacer una transición ordenada. Le pedimos a YPF responsabilidad en el traspaso, para que se haga una reorganización provincial. Que detengan los stand by que están realizando, para poder organizarnos con las nuevas operadoras. Y quédense tranquilos que el gobierno provincial a través de su máxima autoridad Claudio Vidal está al frente para que esta transición se realice de la manera más organizada posible, y los compañeros mantengan sus fuentes de trabajo y su forma de vida”.
A continuación, se dirigió a los presentes el Ministro de Trabajo Julio Gutiérrez, quien exclamó que “no vamos a permitir que se lleven las esperanzas de la gente. Se van, pero tienen que devolver todo lo que se han llevado y todo lo que no dieron durante todo este tiempo. El compromiso del gobernador es que tienen que hacer una transición ordenada, tiene que cumplir las leyes, y no va a quedar ningún trabajador sin su trabajo”.
Además de una multitud de trabajadores, la asamblea contó con la presencia de los intendentes Pablo Carrizo de Caleta Olivia, Pablo Anabalón de Pico Truncado, y Antonio Carambia de Las Heras; Ministros, Diputados provinciales y concejales de distintas localidades, y representantes de otras entidades sindicales.
Die Gehaltsabrechnung ist eines der wichtigsten Dokumente für Arbeitgeber, Arbeitnehmer und das Finanzamt. Gehaltsabrechnung — das Wichtigste Arbeitgeber müssen jedem Mitarbeiter monatlich eine Gehaltsabrechnung ausstellen. Sie gibt an, wie sich das Gehalt des Arbeitnehmers zusammensetzt. Somit dient sie als wichtiges steuerrechtliches Dokument für Arbeitnehmer, Arbeitgeber und das Finanzamt. […]
educacionArbeitgeber müssen jedem Mitarbeiter monatlich eine Gehaltsabrechnung ausstellen. Sie gibt an, wie sich das Gehalt des Arbeitnehmers zusammensetzt. Somit dient sie als wichtiges steuerrechtliches Dokument für Arbeitnehmer, Arbeitgeber und das Finanzamt.
Korrektheit und die Einhaltung aller gesetzlichen Vorgaben stehen deshalb bei der Gehaltsabrechnung an erster Stelle. Beim Erstellen der Gehaltsabrechnung sollten Arbeitgeber deshalb strukturiert vorgehen:
Sowohl Lohn als auch Gehalt bezeichnen die Bezahlung eines Angestellten. Es gibt jedoch einen Unterschied :
Auf der Lohn- bzw. Gehaltsabrechnung wird unter „Bruttobezüge“ vermerkt, um welche Art der Bezahlung es sich handelt. Die beiden Formulare sehen sonst aber gleich aus.
Arbeitgeber haben im Zusammenhang mit der Lohn- und Gehaltsabrechnung einige Pflichten:
Gehaltsabrechnungen müssen in der Regel 6 Jahre lang aufbewahrt werden (§ 41 EStG), denn sie enthalten Informationen über den Lohnsteuerabzug.
Grundsätzlich gilt für steuer- und sozialversicherungsrechtliche Dokumente:
Die Lohn- und Gehaltsabrechnung muss für den Arbeitnehmer sowie für das Finanzamt nachvollziehbar sein. Einige Angaben sind daher verpflichtend:
Neben diesen Pflichtabgaben sollte eine Gehaltsabrechnung immer auch folgende Daten enthalten:
9. Abgelaufene Jahreswerte (alle Bruttobeträge und Abzüge, die im laufenden Abrechnungsjahr bisher insgesamt angefallen sind)
10. Bankverbindung des Arbeitnehmers
11. Hinweis, dass die Gehaltsabrechnung nach § 108 Abs. 3 Gewerbeordnung erstellt wurde.
Welcher Nettobetrag am Ende des Monats auf der Lohn- und Gehaltsabrechnung steht, hängt von der Höhe der Abzüge des jeweiligen Arbeitnehmers zusammen. Sie setzen sich aus Steuern und Sozialabgaben zusammen und werden in der Gehaltsabrechnung aufgelistet.
Lohnsteuer
Die Höhe der Lohnsteuer hängt von zwei Faktoren ab:
| Steuerklasse | Situation | monatlicher steuerfreier Arbeitslohn |
| 1 | ledig | 1.029 € |
| 2 | alleinerziehend | 1.225 € |
| 3 | verheiratet und höheres Gehalt als Ehepartner | 1.952 € |
| 4 | verheiratet und ähnliches Gehalt wie Ehepartner | 1.029 € |
| 5 | verheiratet und niedrigeres Gehalt als Ehepartner | 107 € |
| 6 | für Neben- und Zweitjobs (wenn kein Minijob) | 0 € |
Kirchensteuer
Staatlich anerkannte Religionsgemeinschaften können Kirchensteuern erheben. Ihre Höhe hängt von der Höhe der Lohnsteuer ab. Sie liegt je nach Bundesland bei 8 oder 9 Prozent der Lohnsteuer.
Solidaritätszuschlag
Seit 2021 zahlen nur noch Arbeitnehmer mit einem sehr hohen Gehalt den Solidaritätsbeitrag. 2023 wurde er nur fällig, wenn Arbeitnehmer mehr als 17.543 € Lohnsteuer im Jahr zahlen.
Sozialabgaben werden teilweise vom Arbeitgeber und teilweise vom Arbeitnehmer getragen. Sie lagen 2023 bei:
| Versicherung | Arbeitgeberanteil | Arbeitnehmeranteil |
| Krankenversicherung | 7,3 % | 7,3 % |
| Pflegeversicherung | 1,525 %In Sachsen: 2,025 % | 1,525 %In Sachsen: 1,025 % |
| Rentenversicherung | 9,3 % | 9,3 % |
| Arbeitslosenversicherung | 1,3 % | 1,3 % |
Achtung! Das Sozialversicherungsrecht sieht Beitragsbemessungsgrenzen vor. Verdient ein Arbeitnehmer mehr, zahlt er auf den Betrag über der Beitragsbemessungsgrenze keine Sozialversicherungsbeiträge mehr.
Die Verdienstabrechnung kann intern oder extern erstellt werden. Intern kümmert sich meist die Personalabteilung darum. Extern kann ein Steuerberater, eine Steuerkanzlei oder ein Lohnbüro damit beauftragt werden.
Vorteile, die Gehaltsabrechnung extern erstellen zu lassen:
→ eignet sich vor allem für große Unternehmen mit ausreichendem Budget
Vorteile, die Gehaltsabrechnung intern zu erstellen:
→ eignet sich vor allem für Gründer, Selbstständige und kleine bis mittlere Unternehmen
Unternehmen, die ihre Verdienstabrechnungen selbst erstellen wollen, können dabei auf einige hilfreiche Tools zurückgreifen:
Achtung! Die Berechnungsschlüssel und gesetzlichen Vorgaben können sich jedes Jahr ändern! Insbesondere wenn Arbeitgeber jedes Jahr die gleiche Vorlage für die Gehaltsabrechnung nutzen, sollten sie die Zahlen immer rechtzeitig anpassen.
Fehler in der Gehaltsabrechnung sollten Arbeitgeber auf jeden Fall vermeiden. Typische Fehler sind:
Um sie zu vermeiden, sollten Arbeitgeber bei der Lohnabrechnung einige Tipps beherzigen:
Als steuerlich relevantes Dokument sollte die Lohnabrechnung unbedingt korrekt sein.
Die Gehaltsabrechnung ist nicht das einzige relevante Dokument für Arbeitgeber. Ist ein Mitarbeiter krank, wird eine Arbeitsunfähigkeitsbescheinigung fällig.
Lo hace por no no poder resolverlo de modo legislativo «con la celeridad que requiere» By MMag. Karin Silvina Hiebaum El Gobierno argentino establecerá una nueva fórmula de jubilación a través de un decreto de necesidad y urgencia (DNU) ante la «imposibilidad de resolverlo» mediante […]
destacada nacional politica
El Gobierno argentino establecerá una nueva fórmula de jubilación a través de un decreto de necesidad y urgencia (DNU) ante la «imposibilidad de resolverlo» mediante tratamiento legislativo con la «celeridad que el asunto requiere», según informaron fuentes oficiales.
«Debido a la imposibilidad de resolver el problema de los haberes jubilatorios mediante el tratamiento legislativo ordinario con la celeridad que el asunto requiere, el presidente ha decidido firmar un decreto de necesidad y urgencia para establecer una nueva fórmula jubilatoria y solucionar el problema de una vez y de manera definitiva», indicó el comunicado de la Oficina del Presidente.
Los nuevos incrementos se basarán en los números que arroje el Índice de Precios al Consumidor (IPC): se tratan de los porcentajes que elabora mensualmente el Instituto Nacional de Estadística y Censos (Indec) para medir la inflación del país, por lo que en abril se agregará un 12,5 % más a los jubilados.
Jordi Benítez 3«El incremento adicional único del 12,5 % para ese mes será en concepto de reparación por el daño ocasionado por la fórmula previsional del gobierno anterior», remarcó el documento en referencia al Gobierno de Alberto Fernández (2019-2023).
El último incremento a los haberes jubilatorios fue en marzo, calculado con la fórmula anterior que toma el índice de variación salarial y la recaudación de la Administración Nacional de la Seguridad Social (Anses) recolectados entre octubre y diciembre pasado.
Se espera que el próximo aumento sea en junio próximo, sobre los resultados del primer trimestre de este año, donde se esperan mejoras salariales por paritarias, tras el salto inflacionario de fin de año. En diciembre se contabilizó un 25,5 % mensual y 211,4 % interanual, mientras que en febrero subió a 276,2 % interanual y 13,2 % mensual.
El Gobierno justificó el decreto ante la «licuación ocasionada» por la fórmula anterior y la necesidad de que sea puesto en vigencia lo más pronto posible, algo que quedaría establecido tras su publicación en el Boletín Oficial el próximo lunes, ya que la decisión del Ejecutivo fue tomada este viernes por la noche.
Por otra parte, Milei buscará insistir en ejecutar una reforma previsional que introduzca mecanismos de ahorro privado mediante empresas dedicadas a administrar los aportes jubilatorios y pensiones de los trabajadores, algo que necesariamente deberá ser «trabajado en conjunto con una reforma laboral».
«El presidente espera que estos temas puedan ser abordados de cara al Pacto de Mayo, tal cual anunció en su discurso del 1 de marzo durante la Apertura de Sesiones Ordinarias del Congreso de la Nación», cerró la Oficina del Presidente.
Die Regierung begründete das Dekret mit der “Verflüssigung” der bisherigen Formel und der Notwendigkeit, es so schnell wie möglich in Kraft zu setzen, was nach der Veröffentlichung im Amtsblatt am kommenden Montag feststehen würde, da die Entscheidung der Exekutive am Freitagabend getroffen wurde.
Andererseits wird Milei darauf bestehen, dass eine Rentenreform durchgeführt wird, die private Sparmechanismen durch Unternehmen einführt, die die Rentenbeiträge und Renten der Arbeitnehmer verwalten, was notwendigerweise “in Verbindung mit einer Arbeitsreform bearbeitet werden muss”.
“Der Präsident hofft, dass diese Probleme im Rahmen des Maipakts gelöst werden können, wie er in seiner Rede zur Eröffnung der ordentlichen Sitzungen des Nationalkongresses am 1. März angekündigt hat”, so das Büro des Präsidenten.
Arbeitgeberinnen/Arbeitgeber müssen ihren Arbeitnehmerinnen/Arbeitnehmern zusammen mit dem Entgelt eine genaue Aufstellung über die Zusammensetzung des Entgelts (Lohn- und Gehaltsabrechnung), aushändigen oder elektronisch zur Verfügung stellen. Lohn- bzw. Gehaltszahlungen werden für jede Arbeitnehmerin/jeden Arbeitnehmer auf einem eigenen Lohnkonto verbucht. By MMag. Karin Silvina Hiebaum Eine Lohn- bzw. Gehaltsabrechnung enthält üblicherweise folgende Punkte: Auch die Bemessungsgrundlage für […]
cultura educacionBy MMag. Karin Silvina Hiebaum
Eine Lohn- bzw. Gehaltsabrechnung enthält üblicherweise folgende Punkte:
Auch die Bemessungsgrundlage für die Pflichtversicherungsbeiträge sowie für die Lohnsteuer müssen ersichtlich sein.
Arbeitnehmer:innen müssen zusammen mit dem monatlichen Entgelt auch eine monatliche Lohnabrechnung erhalten, in der die genaue Zusammensetzung des Entgelts aufgelistet ist. Die Lohnabrechnung kann auch elektronisch zur Verfügung gestellt werden.
Wichtig!
Die Lohnabrechnung muss folgende Angaben enthalten:
Der oder die Arbeitgeber:in ist verpflichtet bis Ende Februar (auf elektronischem Wege, sonst bis Ende Jänner) einen L16 für das vorangegangene Kalenderjahr für alle ArbeitnehmerInnen an das Finanzamt Österreich zu übermitteln.
Zur eindeutigen Zuordnung eines Lohnzettels ist die Steuernummer des Arbeitgebers oder der Arbeitgeberin aus der Ausfertigung des Lohnzettels, der der Finanzverwaltung übermittelt wird, anzuführen.
Arbeitnehmer:innen haben auf Verlangen ein Recht auf eine Kopie des Jahreslohnzettels. Bei Beendigung eines Dienstverhältnisses ist den Arbeitnehmer:innen auf alle Fälle ein Jahreslohnzettel auszuhändigen. Der Jahreslohnzettel muss spätestens Ende Februar des Folgejahres beim Finanzamt gemeldet werden, egal ob während oder mit Ende des Jahres das Dienstverhältnis beendet wurde.
Jeder steuerpflichtige Arbeitnehmer muss in Österreich Lohnsteuer bezahlen. Die Höhe der Lohnsteuer richtet sich nach der Höhe des Bruttoeinkommens und steigt progressiv (siehe Lohnsteuertabelle). Die Lohnsteuertabelle umfasst inklusive dem steuerfreien Jahreseinkommen sieben Tarifstufen. Den höchsten Steuersatz von 55 Prozent bezahlt man auf Einkommen über einer Million Euro.
| Einkommen (2023) | Einkommen (2024) | Steuersatz (2023) | Steuersatz (2024) |
|---|---|---|---|
| bis 11.693 Euro | bis 12.816 Euro | 0 % | 0 % |
| bis 19.134 Euro | bis 20.818 Euro | 20 % | 20 % |
| bis 32.075 Euro | bis 34.513 Euro | 30 % | 30 % |
| bis 62.080 Euro | bis 66.612 Euro | 41 % | 40 % |
| bis 93.120 Euro | bis 99.266 Euro | 48 % | 48 % |
| bis 1.000.000 Euro | bis 1.000.000 Euro | 50 % | 50 % |
| ab 1.000.000 Euro | ab 1.000.000 Euro | 55 % | 55 % |
Der Grenzwert für das steuerfreie Jahreseinkommen liegt ab 2024 bei 12.816 Euro.
Bei der Lohnabrechnung handelt es sich um ein Dokument in Textform oder in elektronischer Form mit Textausdruckmöglichkeit, dass Informationen über den Abrechnungszeitraum und die Zusammensetzung des Arbeitsentgelts enthält. Die Lohnabrechnung gibt nicht nur Auskunft über Brutto- und Nettoverdienst, sondern auch über Art und Höhe von Zuschlägen und Zulagen, Zuschüssen, Abschlagungszahlungen sowie sonstigen Vergütungen. Auch die Art und Höhe sämtlicher Abzüge werden in dem Dokument ausgewiesen, das für jeden gewerblichen Arbeitgeber in Deutschland nach Paragraph 108 der Gewerbeordnung (GewO) verpflichtend ist. Diese Abrechnungspflicht entfällt allerdings, wenn sich „die Angaben gegenüber der letzten ordnungsgemäßen Abrechnung nicht geändert haben“.
Hinweis
Man spricht von Lohnabrechnung, Gehaltsabrechnung, Entgeltabrechnung oder Monatsabrechnung. Genau genommen erhalten Mitarbeiter, die nach geleisteten Stunden bezahlt werden, eine Lohnabrechnung, Mitarbeiter, die monatlich einen Festbetrag bekommen, hingegen eine Gehaltsabrechnung. Entgelt- und Monatsabrechnung sind die neutralen Begriffe für alle Arten von Mitarbeitern, allerdings sind die beiden Begriffe weniger geläufig. Wir sprechen in diesem Text der Einfachheit halber durchgängig von der Lohnabrechnung.
Die Entgeltbescheinigung ist kein Dokument, das monatlich ausgestellt wird. Arbeitgeber müssen Sie nur in besonderen Situationen ausstellen. Beispielsweise bekommt die Krankenkasse eine Entgeltbescheinigung vom Arbeitgeber, wenn ein Mitarbeiter Anspruch auf Krankengeld hat. Die Belege der meisten Abrechnungsprogramme erfüllen sowohl die Anforderungen einer Lohnabrechnung als auch die einer Entgeltbescheinigung.
Die einzelnen Beträge sind in der Lohnabrechnung gemäß Paragraph 107 der Gewerbeordnung in Euro zu berechnen und anzugeben. Ebenso ist auch der errechnete Auszahlungsbetrag in Euro zu leisten. Zweck der Abrechnung ist es, einen Arbeitnehmer über die erfolgten Gehalts- bzw. Lohnzahlungen zu informieren und ihm so eine Kontrollmöglichkeit zu geben. Die Lohnabrechnung zählt zu den Arbeitspapieren, weshalb sie eine Holschuld darstellt und damit grundsätzlich vom Arbeitnehmer selbst beim Arbeitgeber abgeholt werden muss.
Seit dem Inkrafttreten der sogenannten Entgeltbescheinigungsverordnung (EBV) am 1. Juli 2013 haben Arbeitgeber eine klare Richtlinie für die inhaltliche Gestaltung der Entgeltbescheinigungen. Da viele Arbeitgeber aus Gründen der Vereinfachung nicht zwischen Bescheinigung und Abrechnung unterscheiden (ein Dokument anstelle von zwei), ist die Verordnung auch maßgeblich für den inhaltlichen Aufbau von Lohnabrechnungen. Die verschiedenen Pflichtinformationen lassen sich in die zwei Kategorien Personen- und Unternehmensangaben und darzustellende Entgeltbezüge und -abzüge einordnen.
Auch wenn es keine formalen Vorgaben für den Aufbau der Lohnabrechnung gibt, ähnelt sich der Aufbau in den meisten Unternehmen. Der Kopf des Dokuments enthält typischerweise die allgemeinen Angaben zum Arbeitnehmer und zum Arbeitgeber, wobei die EBV folgende Informationen fordert:
In den weiteren Abschnitten der Lohnabrechnung werden die Bezüge und Abzüge kategorisch (Lohn/Gehalt, Steuer, Sozialversicherung, Sonstiges) aufgelistet, um der Reihe nach den Bruttoverdienst, den Nettoverdienst und schließlich den tatsächlich ausgezahlten Betrag auszuweisen:
Hinweis
Die Lohnabrechnung sollte außerdem auch die geleisteten Arbeitstage bzw. Arbeitsstunden (Pflichtangabe, wenn kein festes Gehalt bezogen wird) sowie Urlaubs- und Krankheitstage ausweisen. Andernfalls fehlen dem Arbeitnehmer wichtige Informationen, um nachvollziehen zu können, wie das Arbeitsentgelt berechnet wurde.
Für gewöhnlich erhalten Arbeitnehmer ihre Lohnabrechnung in Form eines DIN-A4-Dokuments. In diesem Rahmen die zahlreichen Informationen unterzubringen, die das Arbeitspapier enthalten muss, ist gar nicht so einfach. Die elementaren Begriffe werden daher durch Abkürzungen dargestellt. Die wichtigsten dieser Abkürzungen (die in manchen Abrechnungen durch Legenden unter der Entgeltauflistung aufgeschlüsselt werden) inklusive ihrer Bedeutung finden Sie in der nachfolgenden Tabelle.
| Abkürzung | Bedeutung | Erklärung |
| A | Abfindung | in bestimmten Fällen muss der Arbeitgeber bei einer Kündigung eine Abfindung zahlen (gesetzlich vorgeschrieben oder vertraglich geregelt) |
| AV | Arbeitslosenversicherung | |
| B | Arbeitnehmeranteil Seekasse | Die Seekasse ist Versicherungsträger für in der Seefahrt beschäftigte Personen |
| BGRS | Beitragsgruppenschlüssel | Vierstelliger Schlüssel zur Definition der Sozialbeiträge |
| E | Einmalbezug | Unregelmäßige Bezüge wie Weihnachts- oder Urlaubsgeld, Prämien |
| F | Frei | Kennzeichnet unterschiedliche Werte bei Steuer- und Gesamtbrutto |
| GB | Gesamtbrutto | |
| H | Hinzurechnungsbetrag | Entlastungszahlung für Arbeitnehmer, die sich in mehr als einem Beschäftigungsverhältnis befinden |
| J | Bestandteil des Gesamtbruttos | Kennzeichnung für Beträge, die zum Gesamtbrutto gezählt werden |
| Ki.Frbtr. | Kinderfreibetrag | |
| KiSt | Kirchensteuer | |
| KK | Krankenkasse | |
| KK % | Maßgeblicher Beitragssatz zur Krankenversicherung | |
| KV | Krankenversicherung | |
| L | laufender Bezug | Kennzeichnung für regelmäßige Zahlungen wie das Gehalt |
| LJ | laufendes Jahr | |
| LSt | Lohnsteuer | |
| M | mehrjährige Versteuerung | |
| MFB | Mehrfachbeschäftigung | Arbeitnehmer ist bei mehreren Arbeitgebern beschäftigt |
| N | Nachberechnung | Korrekturen von Fehlern in der Lohnabrechnung, die im Vormonat aufgetreten sind |
| P | Pauschalversteuerung | wie F (Frei) |
| PGRS | Personengruppenschlüssel | Beschreibung des Beschäftigungsverhältnisses (Festanstellung, Praktikum etc.) |
| PV | Pflegeversicherung | |
| RV | Rentenversicherung | |
| S | Sonstiger Bezug | wie E (Einmalbezug) |
| St | Steuerbrutto | |
| Steuer-ID | Steueridentifikationsnummer | |
| StKl | Steuerklasse | |
| SV | Sozialversicherung | |
| Um | Umlageverfahren | Methode zur Finanzierung von Sozialversicherungen |
| VJ | Vorjahr | |
| VKZ | Verarbeitungskennzeichen | Kennzeichnung für Verarbeitungsverläufe in der Lohnbuchhaltung (alphanumerisch, dreistellig) |
| W | Wertguthaben | |
| Z | Beitragszuschlag zur Pflegeversicherung für Kinderlose |
Sachbezüge (die auch als geldwerte Vorteile oder Sachleistungen bezeichnet werden) ermöglichen dem Arbeitgeber, die Arbeitsleistung der Arbeitnehmer auch auf andere Art zu vergüten als über Geldzahlungen. Manche dieser Bezüge sind allerdings ebenfalls steuerpflichtige Einnahmen und damit in der Sozialversicherung beitragspflichtig, weshalb sie in der Lohnabrechnung aufgeführt werden müssen. Ab wann und welche Art von geldwerten Zuwendungen durch den Arbeitgeber in der Entgeltabrechnung zu verzeichnen sind, regelt die „Verordnung über die sozialversicherungsrechtliche Beurteilung von Zuwendungen des Arbeitgebers als Arbeitsentgelt“ (SvEV). Typische Sachleistungen sind zum Beispiel folgende:
Viele Sachbezüge sind komplett steuerfrei (wie z.B. das kostenlos vom Arbeitgeber zur Verfügung gestellte Handy), für andere werden Pauschalen für die Berechnung der Lohnsteuer und Sozialversicherungsbeiträge herangezogen (z. B. beim Dienstwagen). Aufgrund der geringeren steuerlichen Belastung stellen geldwerte Vorteile als Alternative zur Gehaltserhöhung sowohl für Arbeitnehmer als auch für Arbeitgeber häufig eine attraktive Vergütungsform dar.
Bei der Berechnung der Sozialversicherungsbeiträge zu Zwecken der Lohnabrechnung spielt die sogenannte Beitragsbemessungsgrenze eine elementare Rolle: Die Grenze dient als Bestimmungsgröße dafür, bis zu welchem Betrag das Arbeitsentgelt gesetzlich Versicherter für die Beiträge der gesetzlichen Sozialversicherung herangezogen wird. Der Teil des Gehalts bzw. Lohns, der über der Beitragsbemessungsgrenze liegt, bleibt bei der Berechnung außen vor. Es existieren zwei unterschiedliche Werte – einer für die gesetzliche Renten- und Arbeitslosenversicherung, einer für die gesetzliche Kranken- und Pflegeversicherung – die jährlich von der Bundesregierung angepasst werden (in Relation zur Entwicklung des durchschnittlichen Bruttolohns). Die Beitragsbemessungsgrenze für Renten- und Arbeitslosenversicherung fällt zudem unterschiedlich für Ost- und Westdeutschland aus.
Hinweis
2019 liegt die monatliche Beitragsbemessungsgrenze für Kranken- und Pflegeversicherung bei 4.537,50 Euro. Die Grenze für Renten- und Arbeitslosenversicherung liegt bei 6.700 Euro (West) bzw. 6.150 Euro (Ost).
Folgendes Beispiel verdeutlicht die Wirkung der Beitragsbemessungsgrenze:
Ein Arbeitnehmer, der 2019 ein monatliches Bruttoeinkommen von 5.000,00 Euro bezieht, würde theoretisch einen Krankenversicherungsbeitrag von 365,00 Euro (7,3 Prozent) plus die Hälfte des kassenindividuellen Zusatzbeitrags zahlen. Da das Einkommen jedoch nur bis zur Beitragsbemessungsgrenze von 4.537,50 Euro berücksichtigt wird, beträgt sein Versicherungsbeitrag lediglich 331,24 Euro.
Die Beitragsbemessungsgrenze wirkt sich nicht nur auf den Krankenversicherungsbeitrag aus, den der Arbeitnehmer zu leisten hat: Auch für den Arbeitgeber gilt die Grenze, sodass dieser im aufgeführten Beispiel ebenfalls den Maximalbetrag von 331,24 Euro zahlen müsste.
Im Rahmen der Hartz-Gesetze wurde am 1. April 2003 die sogenannte Gleitzone für den Niedriglohnsektor eingeführt. Der Übergangsbereich umfasst seit 2013 den Verdienstbereich von 450,01 bis 850,00 Euro im Monat (ursprünglich 400,01 bis 800,00 Euro). In Abgrenzung zu den Minijobs bis 450,00 € bezeichnet man Arbeitsverhältnisse in diesem Bereich als Midijobs. Löhne und Gehälter, die zwischen 450,01 und 850,00 € liegen, werden nicht mit den vollen Sozialversicherungsbeiträgen belastet. Es gelten besondere Regelungen zur Beitragsberechnung. Für den Arbeitgeber gelten diese allerdings nicht – er zahlt den gewöhnlichen Beitragsanteil ohne Sonderkonditionen.
Für das Jahr 2019 ist geplant, die Obergrenze für Midijobs auf 1.300,00 Euro anzuheben. Der aktuell erlaubte Verzicht auf die Gleitzonen-Regelung ist dann jedoch nicht mehr möglich. Im Zuge dieser Neuerungen wird der Begriff „Gleitzone“ durch „Übergangsbereich“ ersetzt.
Jeder gewerbliche Arbeitgeber in Deutschland ist nach Paragraph 108 der GewO dazu verpflichtet, Lohnabrechnungen zu erstellen und an seine Arbeitnehmer weiterzuleiten. Diese Pflicht gilt zwar theoretisch nicht, wenn der Auszahlungsbetrag Monat für Monat identisch ist – in der Praxis hat sich die monatliche Abrechnungsvariante allerdings als Standard etabliert. Für nicht gewerbliche Arbeitgeber gilt die Pflicht zur Lohnabrechnung grundsätzlich nicht, ist aber auch in diesem Bereich schon lange Standard. Die Errechnung der Entgeltleistungen und die anschließende Auszahlung der Beträge an die Angestellten bzw. Arbeiter ist dabei Aufgabe der Lohnbuchhaltung. Diese kann wahlweise von einem internen Team oder von einem externen Dienstleister übernommen werden, wobei Faktoren wie Know-how (insbesondere Lohnsteuerrecht, Arbeitsrecht und Sozialversicherungsrecht) und Kapazitäten bei der Wahl zwischen diesen beiden Lösungen eine wichtige Rolle spielen.
Tipp
Wer die Buchhaltung durch ein Team im eigenen Unternehmen erledigen lässt, sollte dem zuständigen Personal die Teilnahme an Schulungen ermöglichen. Lohnsteuer-, Arbeits- und Sozialversicherungsrecht unterliegen stetigen Änderungen, weshalb regelmäßige Auffrischungen für eine fehlerfreie Erstellung der Lohnabrechnungen unverzichtbar sind.
Abschließend soll das folgende Beispiel die elementaren Beträge der Lohnabrechnung vereinfacht – ohne Zusätze und Ermäßigungen – zusammenfassen. Exemplarisch dient hierfür eine 1987 geborene Person als Grundlage, die der Steuerklasse 1 zugeordnet, kinderlos und Kirchenmitglied ist, in NRW (Nordrhein-Westfalen) arbeitet und im Jahr 2019 ein Monatsbruttoeinkommen von 3.120,00 Euro hat.
Zunächst die für Arbeitnehmer und Arbeitgeber relevanten Beiträge in tabellarischer Übersicht:
| Steuerabgaben und Sozialversicherungsbeträge | Grundbeitragssatz 2019 | Arbeitnehmerbeitrag | Arbeitgeberbeitrag |
| Lohnsteuer | ~ 15 % | ~ 15 % | |
| Kirchensteuer | 9 % | 9 % | |
| Solidaritätszuschlag | 5,5 % | 5,5 % | |
| Krankenversicherung (ohne Zusatzbeiträge) | 14,6 % | 7,3 % | 7,3 % |
| Pflegeversicherung (kinderlos, über 24 Jahre alt) | 3,3 % | 1,775 % | 1,525 % |
| Rentenversicherung | 18,6 % | 9,3 % | 9,3 % |
| Arbeitslosenversicherung | 2,5 % | 1,25 % | 1,25 % |
Auf die Lohnabrechnung wirken sich diese Zahlen folgendermaßen aus:
